{
    "keywords": "2010-2022_Biology_Open-ended_Questions",
    "example": [
        {
            "year": "2010",
            "category": "（新课标）",
            "question": "7．（ 9分）将同种大鼠分为 A、B两组， A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体\n的能力丧失 ：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到 A组大鼠后， 发现 A组大\n鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：  \n（1）上述实验可以说明 　   　是免疫反应所需的细胞。  \n（2）为了证明接受了淋巴细胞的 A组大鼠重新获得了产生抗体的能力， 需要给\nA组大鼠注射 　   　，然后检测相应的抗体。  \n（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 　   　。在抗体，溶菌酶、淋巴因\n子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是 　   　。在吞噬细\n胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的 　   　。\n",
            "answer": "（1）淋巴细胞（ 或B淋巴细胞）\n（2）抗原\n（3）浆细胞（ 或效应 B淋巴细胞）      编码抗体的基因      红细胞\n",
            "analysis": "解：（ 1）除去淋巴细胞不能产生抗体，移入淋巴细胞后重新获得产生\n抗体的能力，说明淋巴细胞是机体进行免疫反应所需的细胞。  \n（2）只有在抗原的刺激下，通过体液免疫形成的浆细胞才能产生抗体。  \n（3）在体液免疫中，抗体是由浆细胞（ 效应 B淋巴细胞 ）产生并分泌的。免疫\n系统的组成中，免疫活性物质包括抗体、溶菌酶、淋巴因子等，免疫细胞包\n括吞噬细胞和淋巴细胞。编码抗体的基因和红细胞不属于免疫系统的组成。\n",
            "index": 0,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "question": "8．（ 10分）回答问题  \n（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（ 称为蛋白 A），运出细胞后进入血液。\n已知内质网、 核糖体和高尔基体参与了蛋白 A的合成或运输，则这些细胞器\n在蛋白 A合成和运输过程中行使功能的顺序是 　   　、　   　、　   　。\n人体的胰岛细胞中 　   　（含有、不含有） 蛋白 A基因。  \n（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（ AKP）刺激后其体内抗体水平\n的变化， 提取大肠杆菌 AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段\n时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中， 　   　细胞在淋巴因子\n的作用下增殖、分化形成的 　   　细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再\n用大肠杆菌 ATP进行第二次免疫， 　   　细胞可以快速增殖、分化并产生\n大量抗体。上述免疫属于 　   　（特异性、非特异性）免疫。\n",
            "answer": "（1）核糖体     内质网             高尔基体        含有\n（2）B        效应 B（浆）         记忆           特异性\n",
            "analysis": "解：（ 1）内质网、 核糖体和高尔基体参与了蛋白 A的合成或运输，则\n这些细胞器在蛋白 A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、\n高尔基体。细胞分化的过程遗传物质不变，其实质是基因的选择性表达。因\n此人体的胰岛细胞中含有蛋白 A基因，只是蛋白 A基因在人体的胰岛细胞中\n没有表达。  \n（2）在体液免疫过程， B细胞在淋巴因子的作用下增殖、 分化形成效应 B（浆）\n细胞，效应 B（浆）细胞可以合成并分泌抗体。在二次免疫应答反应中，记\n忆细胞可以快速增殖、 分化形成效应 B（浆）细胞，从而产生大量抗体。有\n抗体参与的免疫为体液免疫，属于特异性免疫。\n",
            "index": 1,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "question": "9．（ 12分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登岛牧羊 、\n捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊．第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大\n超过人登岛前的数量． 第6年，野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，\n  其数量骤减．回答问题：  \n（1）人与狐的种间关系是 　   　，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是 　   　． \n（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网．  \n（3）人登岛后的第 5年，与登岛前相比，野兔种内斗争强度 　   　（增加、减\n小、不变）  \n（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 　   　\n（增强、减弱、不变）\n",
            "answer": "（1）竞争和捕食   寄生\n（2）答：见右图\n（3）增加\n（4）减弱\n",
            "analysis": "解：（ 1）分析题干信息可知，人捕食狐，此时人与狐是捕食关系，人\n与狐都可以以羊为食物，此时人与狐是竞争关系；兔瘟热病毒寄生在兔子体\n内，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系．  \n  （2）由题意可知人 、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网是 ：  \n（3）由题意可知， 人登岛后的第 5年野兔数量大大超过人登岛前的数量，野兔\n数量增加，中内斗争加剧．  \n（4）捕食者种群密度的增加，被捕食者数量减少，被捕食者减少的个体往往是\n因传染病导致体质较弱的个体 ，所以带有病原体的个体生存下来的机会减少 ，\n被捕食者传染病的流行程度减弱．\n",
            "index": 2,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "question": "10．（ 8分）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（ 如A、\na；B、b；C c …），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基\n因时（即A_B_C_… ）才开红花 ，否则开白花 ．现有甲、乙、丙、丁4个纯合\n白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合组合、后代表现型及其比例如下：  \n \n根据杂交结果回答问题：  \n（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？  \n（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？\n",
            "answer": "（1）基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）\n（2）4对 \n①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中 ，F2代中红色个体占全部个体比例为\n81/（81+175）=81/256= （3/4）4，根据 N对等位基因自由组合且完全显性时 ，\nF2代中显性个体所占比例（ 3/4）4 ，可判定这两个杂交组合中都涉及到 4对\n等位基因   \n②综合杂交组合的实验结果 ，可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉\n及的 4对等位基因相同\n",
            "analysis": "解：（ 1）由以上分析可知，控制红花和白花的基因能自由组合，其遗\n传符合基因的自由组合定律．   \n（2）乙×丙和甲×丁两个杂交组合中都涉及到 4对等位基因，再综合杂交组合\n的其它实验结果，可进一步判断乙 ×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的 4\n  对等位基因相同．所以本实验中， 该植物红花和白花这对相对性状同时受 4\n对等位基因控制．\n",
            "index": 3,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "question": "11．（ 15分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某\n  同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：  \n（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 　   　为唯一碳源的固体培\n养基土，从功能上讲，该培养基属于 　   　培养基。  \n（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 　   　和　   　\n。 \n（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该\n菌株的降解能力 　   　。 \n（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 　   　\n和　   　。无菌技术要求试验操作应在酒精灯 　   　附近进行，以避免周\n围环境中微生物的污染。\n",
            "answer": "（1）原油       选择\n（2）平板划线法        稀释涂布平板法\n（3）强\n（4）干热灭菌      高压蒸汽灭菌       火焰\n",
            "analysis": "解：（ 1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其\n它碳源，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择\n培养基。  \n（2）分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使\n聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌\n落，以便纯化菌种。  \n（3）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。  \n（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环 ）、干热灭菌（如培养皿 ）、\n  高压蒸汽灭菌（如培养基）等。无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒\n精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。\n",
            "index": 4,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2011",
            "category": "（新课标）",
            "question": "12．现有一生活污水净化处理系统 ，处理流程为 “厌氧沉淀池 →曝光池 →兼氧池 →\n植物池 ”，其中植物池中生活着水生植物 、昆虫、鱼类、蛙类等生物 。污水经\n净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：  \n（1）污水流经厌氧沉淀池。曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，\n微生物通过 　   　呼吸将有机物分解。  \n（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了 　   　\n（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第 　   　营养\n级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于 　   　所固定的 　   　能。  \n（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、 　   　和　   　等\n原理  \n（4）一般来说，生态工程的主要任务是对 　   　进行修复，对造成环境污染和\n破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。\n",
            "answer": "（1）无氧和有氧（或细胞）\n（2）群落   一  生产者   太阳\n（3）物质循环再生   物种多样性\n（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）\n",
            "analysis": "解：（ 1）微生物通过细胞呼吸将有机物分解。  \n（2）群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物\n种群的总和，所以植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生\n物共同组成了群落。在食物网中，植物位于第一营养级，属于生产者。生态\n系统的最终能量来源是生产者固定的太阳能。  \n（3）生态农业所遵循的基本原理有物质循环再生原则、物种多样性原则、协调\n平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。  \n（4）生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）进行\n修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产\n力。\n",
            "index": 5,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2012",
            "category": "（新课标）",
            "question": "9．（ 10分）一对毛色正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常 ，\n分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制\n毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的\n一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上\n一对等位基因）．假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可\n成活．为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝\n的多只雌鼠交配，得到多窝子代．请预测结果并作出分析．  \n（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 　   　，则可推测毛\n色异常是 　   　性基因突变为 　   　性基因的直接结果，因为 　   　． \n（2）如果不同窝子代出现两种情况，一中是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正\n常鼠的比例为 　   　，另一种是同一窝子代全部表现为 　   　鼠，则可推\n测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果．\n",
            "answer": "（1）1：1  隐    显  只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突为\n显性基因时， 才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 1：1的结果\n（2）1：1   毛色正常\n",
            "analysis": "解：（ 1）根据题干中 “突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中\n的一个基因 ”分析，且产生了新性状（毛色异常）， 则只能是由 aa突变为 Aa\n才会出现性状的改变． 则两亲本和同窝中的雌性鼠的基因型均为 aa，毛色异\n常雄鼠的基因型为 Aa，所以杂交子代毛色异常： 毛色正常为 1：1． \n（2）根据题干中 “只涉及亲本常染色体上的一对等位基因 ”，亲代基因型均为 Aa\n，毛色异常雄鼠的基因型为 aa，毛色正常同窝中的雌性鼠的基因型为 AA或\n者Aa．若雄性鼠与同窝中基因型为 Aa的雌性鼠交配，后代毛色异常：毛色\n正常的性状分离为 1：1；若雄性鼠与同窝中基因型为 AA的雌性鼠交配，后\n  代都为 Aa，即毛色全部表现正常．\n",
            "index": 6,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2012",
            "category": "（新课标）",
            "question": "10．（ 8分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通\n常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外 ），有人提出 “鹿角效应\n”假说解释这种同性聚群现象 ，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者 ，降\n低被捕食的风险，回答下列问题：  \n（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 　   　 （填 “不同 ”或“同一 ”）种群．  \n（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 　   　（填 “种群 ”\n、“群落 ”或“生态系统 ”）．  \n（3）为探究 “鹿角效应 ”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮\n物叼回来）、 项圈和棍棒做了如下 3组实验， 甲组同时向流水池中抛出 2个\n相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍\n  棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间 　   　 （\n填“大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）其他两组 ，则实验结果支持该假说 ．测试时要求\n甲、乙、 丙3组抛出项圈和棍棒的距离 　   　 （填 “相同 ”或“不同 ”），本实\n验中项圈或棍棒相当于该草原上的 　   　．\n",
            "answer": "（1）同一   （2）群落\n（3）小于     相同     雌鹿或雄鹿\n",
            "analysis": "解（ 1）种群是生活中一定地域内的所有同种生物个体的综合，该草原\n上的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群．  \n  （2）生物群落是同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，因此该\n草原草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个群落．  \n（3）分析该模拟实验可知，该实验的自变量是三组实验的抛出物不同，因变量\n是每次抛出后够叼回某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌\n鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提\n出“鹿角效应 ”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷\n惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：  \n（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于  同一  （填 “不同 ”或“同一 ”）种群．  \n（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个  群落（填 “种群 ”、\n“群落 ”或“生态系统 ”）．  \n（3）为探究 “鹿角效应 ”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮\n物叼回来）、 项圈和棍棒做了如下 3组实验， 甲组同时向流水池中抛出 2个\n相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍\n棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间，甲、乙、 丙3组抛出项圈\n和棍棒的距离是无关变量，无关变量应该相同；若丙组平均时间小于其他两\n组，则实验结果支持该假说；测试时要求甲、乙、 丙3组抛出项圈和棍棒的\n距离是无关变量 ，应相同本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿 ．\n",
            "index": 7,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2012",
            "category": "（新课标）",
            "question": "11．为了探究 6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响 ，某研究\n小组在 MS培养基中加入 6﹣BA和IAA，配制成四种培养基（见表 ），灭菌\n后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下\n培养一段时间后 ，统计再生丛芽外植体的比率 （m），以及再生丛芽外植体上\n的丛芽平均数（ n），结果如表．  \n\\begin{array}{|c|c|c|c|c|}\\hline \\multirow{2}{*}{\\text { 培养基编号 }} & \\multicolumn{2}{|c|}{\\text { 浓度/mg・L- }} & \\mathrm{m} / \\% & \\mathrm{n} / \\text { 个 } \\\\ \\cline { 2 - 5 } & \\text { 6- BA } & \\text { IAA } & & \\\\ \\hline 1 & 0.5 & 0 & 76.7 & 3.1 \\\\ \\hline 2 & & 0.1 & 77.4 & 6.1 \\\\ \\hline 3 & & 0.2 & 66.7 & 5.3 \\\\ \\hline 4 & & 0.5 & 60.0 & 5.0 \\\\ \\hline\\end{array}\n回答下列问题：  \n（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 　   　和　   　两类．\n上述培养基中， 6﹣BA属于　   　类生长调节剂．  \n（2）在该实验中 ，自变量是 　   　，因变量是 　   　，自变量的取值范围是 　   　． \n（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 　   　号培养基．  \n（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 　   　（填 “6﹣BA”或\n“IAA”）．\n",
            "answer": "（1）大量元素        微量元素    细胞分裂素\n（2）IAA浓度         再生丛芽外植体的比率（ m）和再生丛芽外植体上的丛\n芽平均数（ n）         0～0.5mg•L﹣1\n（3）1\n（4）6﹣BA\n",
            "analysis": "解：（ 1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为大量元素\n和微量元素两类．上述培养基中， 6﹣BA属于细胞分裂素类生长调节剂．  \n（2）根据题意， 自变量是 IAA浓度，因变量是再生丛芽外植体的比率（ m）和\n再生丛芽外植体上的丛芽平均数 （n）．从图表看出 ，自变量的取值范围是 0～\n0.5mg•L﹣1． \n（3）从实验结果可知， 诱导丛芽总数最少的培养基是 1号培养基．  \n（4）为了诱导该菊花试管苗生根， 培养基中一般不加入 6﹣BA．\n",
            "index": 8,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8．（ 10分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加\n，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP．回答下列问题：  \n（1）胰岛素从胰岛 B细胞释放到细胞外的运输方式是 　   　，葡萄糖进入骨\n骼肌细胞内的运输方式是 　   　． \n（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 　   　，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运\n载体的数量增加，其意义是 　   　． \n（3）脂肪细胞 　   　（填 “是”或“不是 ”）胰岛素作用的靶细胞．  \n（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程\n中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 　   　．\n",
            "answer": "（1）胞吐     协助扩散\n（2）增加     促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在细胞内的利用，降低血糖浓度\n（3）是\n（4）先增加，后减少并趋于稳定\n",
            "analysis": "解：（ 1）胰岛素的本质是蛋白质，属于大分子物质， 胰岛 B细胞合成\n胰岛素并分泌到细胞外的过程是胞吐；由题意可知，骨骼肌细胞细胞膜上的\n载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP，因此葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式\n是协助扩散．  \n（2）当血糖浓度上升时，胰岛素的合成和分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄\n糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血\n糖．  \n（3）胰岛素的作用是加速物质氧化分解，促进血糖合成糖原，促进葡萄糖转化\n为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂\n肪细胞．  \n（4）健康人进餐后，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，\n血糖浓度降低后，胰岛素的合成和分泌下降．\n",
            "index": 9,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（ 12分）一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色（显性\n）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种\n植物的一个紫花品系中选育出了 5个基因型不同的白花品系， 且这 5个白花\n品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花\n品系时， 偶然发现了 1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。  \n回答下列问题：  \n（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性） 这对相对性状受 8对等位\n基因控制， 显性基因分别用 A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系\n的基因型为 　   　；上述 5个白花品系之一的基因型可能为 　   　（写出\n其中一种基因型即可）  \n（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交\n实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的， 还是属于上述 5个白\n花品系中的一个，则：该实验的思路 　   　；预期的实验结果及结论 　   　。\n",
            "answer": "（1）AABBCCDDEEFFGGHH       aaBBCCDDEEFFGGHH\n（2）用该白花植株的后代分别与 5个白花品系杂交，观察子代花色      在5个\n杂交组合中如果 4个组合的子代为紫花 1个组合的子代为白花说明该白花植\n株属于这 5个白花品系之一，如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等\n位基因突变造成的。\n",
            "analysis": "解：（ 1）该紫花品系能稳定遗传，应该为纯合子， 即基因型为\n  AABBCCDDEEFFGGHH ．产生的白花品系能稳定遗传 ，说明其为纯合子 ，基\n因型可能为 aaBBCCDDEEFFGGHH （与紫花品种只有一对基因的差异）。  \n（2）若该白花植株是新等位基因突变造成的，则其他基因全部显性纯合， 5个\n白花品系杂交 ，后代全部为紫花 。若该白花植株是 5个品系中的一个 ，则A～\nH基因有一对为隐性， 与5个白花品系杂交，其中会有一个组合出现子代为\n白花的现象。\n",
            "index": 10,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "10．（ 6分）南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时\n  间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更替的群落类型\n及其植物组成。  \n\\begin{array}{|c|c|c|c|c|}\\hline \\multirow{2}{*}{\\text { 演替阶段 }} & \\multirow{2}{*}{\\text { 群落类型 }} & \\multicolumn{3}{|c|}{\\text { 植物种类数/种 }} \\\\ \\cline { 3 - 5 } & & \\text { 草本植物 } & \\text { 灌木 } & \\text { 乔木 } \\\\ \\hline 1 & \\text { 草丛 } & 34 & 0 & 0 \\\\ \\hline 2 & \\text { 针叶林 } & 52 & 12 & 1 \\\\ \\hline 3 & \\text { 针、阔叶混交林 } & 67 & 24 & 17 \\\\ \\hline 4 & \\text { 常绿阔叶林 } & 106 & 31 & 16 \\\\ \\hline\\end{array}\n回答下列问题：  \n（1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为 　   　演替。常绿阔叶林遭\n到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外，还\n可能是原有的 　   　条件也得到基本保留。  \n（2）在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是 　   　生态系统\n，抵抗力稳定性最强的是 　   　生态系统。  \n（3）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为 　   　（填 “简单 ”或“复杂 ”）\n，原因是 　   　。\n",
            "answer": "（1）次生          土壤\n（2）草丛         常绿阔叶林\n（3）复杂        针叶林中植物群落的垂直结构更复杂。\n",
            "analysis": "解：（ 1）过度砍伐而遭到破坏的常绿阔叶林中的植被未被彻底破坏，\n因此发生的演替属于次生演替。  \n（2）生态系统结构越复杂的生态系统（常绿阔叶林），不容易遭到破坏，一旦\n被破坏，不容易恢复，其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低；反之，生\n态系统结构越简单的生态系统（草丛），其恢复力稳定性越高，抵抗力稳定\n性越低。  \n（3）影响动物分层现象的主要原因是食物和栖息场所；与草丛相比，针叶林的\n植物分层现象更复杂，给动物提供的食物种类和栖息场所更多，动物分层现\n象较为复杂。\n",
            "index": 11,
            "score": 6
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（ 15分）回答下列有关泡菜制作的习题：  \n（1）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的是 　   　。为了缩短制作时间，有人\n还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是 　   　。 \n（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行 　   　的过程。该过程发\n生在乳酸菌的 　   　中。  \n（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 　   　、　   　和　   　等\n。 \n（4）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡\n菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是 　   　，原因是： 　   　。\n",
            "answer": "（1）杀灭杂菌      增加乳酸菌数量\n（2）无氧呼吸          细胞质\n（3）温度     腌制时间    食盐用量\n（4）乳酸菌数量增多杂菌数量减少      乳酸菌比杂菌更耐酸\n",
            "analysis": "解：（ 1）泡菜制作的原理是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，在制作泡菜时\n所配制的泡菜盐水，要煮沸，杀灭盐水中的微生物，防止杂菌污染，由于陈\n泡菜水中含有乳酸菌，在盐水中加入陈泡菜水的目的是加进乳酸菌的菌种，\n使乳酸菌的种群数量快速增加。  \n（2）泡菜中乳酸的发酵过程既是乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸的过程，乳酸菌\n的无氧呼吸的场所是细胞质。  \n（3）发酵温度、食盐的用量、腌制时间等会影响泡菜中亚硝酸盐的含量。  \n（4）泡菜制作过程中，由于乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸，泡菜液逐渐变酸，\n随乳酸菌的数量增加，泡菜液的酸性增强，不耐酸的杂菌数量逐渐减少。\n",
            "index": 12,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "12．阅读如下材料：  \n资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的 “超级\n小鼠 ”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。  \n资料乙： T4溶菌酶在翁度较高时易失去活性， 科学家对编码 T4溶菌酶的基因进\n  行了改造 ，使其表达的 T4溶菌酶的第 3位的异亮氨酸变为半胱氨酸 ，在该半\n胱氨酸与第 97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键， 提高了 T4溶菌酶的耐\n热性。  \n资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚\n胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不\n同个体的体内发育。  \n回答下列问题：  \n（1）资料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 　   　\n法。构建基因表达载体常用的工具酶是 　   　和　   　。在培育有些转基\n因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是 　   　。 \n（2）资料乙中的技术属于 　   　工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论\n为基础，通过基因修饰或基因合成，对 　   　进行改造，或制造制造一种 　   　\n的技术。在该实例中 ，引起 T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 　   　\n序列发生了改变。  \n（3）资料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 　   　\n种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内 ，使之继续发育成新个体的技术 。\n在资料丙的实例中，兔甲称为 　   　体，兔乙称为 　   　体。\n",
            "answer": "（1）显微注射法        限制性内切酶     DNA连接酶      \n农杆菌可感染植物将目的基因转移到受体细胞中\n（2）蛋白质工程      现有蛋白质      新的蛋白质     氨基酸\n（3）同          供           受\n",
            "analysis": "解：（ 1）基因工程中，将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微\n注射法。构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和 DNA连接酶。在\n培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌易感染双子叶植物和裸\n子植物，对单子叶植物没有感染力； Ti质粒的 T﹣DNA可转移至受体细胞 ，\n并整合到受体细胞的染色体上，将目的基因转移到受体细胞中。  \n（2）资料乙中可以看出， 科学家对编码 T4溶菌酶的基因进行了改造， 提高 T4\n溶菌酶的耐热性，该技术属于蛋白质工程的范畴。该工程是指以分子生物学\n相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或\n制造一种新蛋白质的技术 。在该实例中 ，引起 T4溶菌酶空间结构改变的原因\n是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变。  \n（3）胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌\n性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。资料丙中，兔甲是提供胚胎的\n个体，称为供体，兔乙是接受胚胎的个体，称为受体。\n",
            "index": 13,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "7．（ 10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生 a﹣淀粉酶， 用GA（赤霉素 ）溶液\n处理大麦可使其不用发芽就产生 a﹣淀粉酶。为验证这一结论 ，某同学做了如\n下实验：  \n\\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|c|c|c|} \\hline \\multirow{2}{*}{$\\begin{array}{r}\\text { 试管 } \\\\ \\text { 号 }\\end{array}$} & \\multirow{2}{*}{$\\begin{array}{r}\\text { GA 溶 } \\\\ \\text { 液 }\\end{array}$} & \\multirow{2}{*}{$\\begin{array}{r}\\text { 缓冲 } \\\\ \\text { 液 }\\end{array}$} & \\multirow[t]{2}{*}{ 水 } & \\multirow{2}{*}{$\\begin{array}{r}\\text { 半粒种子 } \\\\ 10 \\text { 个 }\\end{array}$} & \\multicolumn{2}{|c|}{ 实验步骤 } & \\multirow{2}{*}{$\\begin{array}{r}\\text { 实验 } \\\\ \\text { 结 } \\\\ \\text { 果 }\\end{array}$} \\hline & & & & & 步骤 1 & 步骤 2 & \\hline 1 & 0 & 1 & 1 & 带胚 & \\multirow{5}{*}{$\\begin{array}{|} 25^{\\circ} \\mathrm{C}$ 保温 $24 \\mathrm{~h}$ 后 \\\\ 去除种子, 在 \\\\ 各试管中分 \\\\ 别加入 $1 \\mathrm{~mL}$ \\\\ 淀粉液 \\end{array}$} & \\multirow{5}{*}{$\\begin{array}{r} 25^{\\circ} \\mathrm{C} \\text { 保温 } 10 \\mathrm{~min} \\text { 后 } \\text { 各试管中分别 } \\text { 加入 } 1 \\mathrm{~mL} \\text { 碘液, } \\text { 混匀后观察溶 } \\text { 液颜色深浅 }\\end{array}$} & ++ \\hline 2 & 0 & 1 & 1 & 去胚 & & & ++++ \\hline 3 & 0.2 & 1 & 0.8 & 去胚 & & & ++ \\hline 4 & 0.4 & 1 & 0.6 & 去胚 & & & + \\hline 5 & 0.4 & 1 & 0.6 & 不加种子 & & & ++++ \\hline \\end{tabular}\n注：实验结果中 “+”越多表示颜色越深。 表中液体量的单位均为 mL。 \n回答下列问题：  \n（1）α﹣淀粉酶催化 　   　水解可生成二糖，该二糖是 　   　 \n（2）综合分析试管 1和2的实验结果， 可以判断反应后试管 1溶液中的淀粉量\n比试管 2中的　   　，这两只试管中淀粉量不同的原因是 　   　。 \n（3）综合分析试管 2、3和5的实验结果 ，说明在该试验中 GA的作用是 　   　。 \n（4）综合分析试管 2、3和4的实验结果，说明 　   　。\n",
            "answer": "（1）淀粉  麦芽糖\n（2）少  带胚的种子保温后能产生 α﹣淀粉酶，使淀粉水解\n（3）诱导种子生成 α﹣淀粉酶\n（4）GA浓度高对 a﹣淀粉酶的诱导效果好\n",
            "analysis": "解：（ 1）α﹣淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的单体是葡萄糖，其水解后\n生成的二糖是由两个葡萄糖脱水缩合而成的麦芽糖。   \n（2）试管 1和试管 2相比，它们的自变量为是否有胚（ 或有无 α﹣淀粉酶存在 ）\n，因变量是试管中淀粉的含量。 在此实验中淀粉的含量由生成的 α﹣淀粉酶\n的量决定， α﹣淀粉酶含量高，水解淀粉越多， α﹣淀粉酶含量低，水解淀粉\n越少，无α﹣淀粉酶，不水解淀粉。检测时，加入碘液后，颜色较深的含淀\n粉多，颜色较浅的含淀粉少。   \n（3）以试管 5作为空白对照， 对比试管 2和试管 3，仅有试管 3中的淀粉被分\n解，说明试管 3有α﹣淀粉酶产生， 而试管 2没有淀粉酶产生。由此，可以\n推断 GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成 α﹣淀粉酶，继而促进了淀粉的\n水解。   \n（4）分析试管 2、3和4，三者加入的 GA呈梯度分布， 且当 GA含量越多时，\n试管中的淀粉越少。由此可推测， GA浓度高对 α﹣淀粉酶的诱导效果好。\n",
            "index": 14,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "8．（ 9分）回答下列问题：  \n（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛 B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度\n。空腹时，血糖的来源是 　   　和　   　。 \n（2）空腹抽血后，一次定量引入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉\n取血，测定血糖浓度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人\n  与胰岛 B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但\n下降的速率不同。下降速率不同原因是 　   　。 \n（3）胰岛 B细胞分泌的激素是在该细胞的 　   　和　   　这两种细胞器中进\n行加工的。\n",
            "answer": "（1）肝糖原的分解、非糖物质转化\n（2）胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用胰岛 B细胞功能不足者胰岛素分泌不\n足，所以血糖浓度下降较慢\n（3）内质网、高尔基体。\n",
            "analysis": "解：（ 1）空腹时，血糖不可能来源于食物中糖类消化吸收，则来源于\n肝糖原的分解和非糖物质的转化。  \n（2）饮入的葡萄糖水，经吸收后会导致血糖浓度升高。胰岛素能促进组织细胞\n加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。正常人，随着体内血\n糖浓度升高， 胰岛 B细胞分泌的胰岛素的量也随之增加，使血糖下降较快。\n胰岛 B细胞功能不足者，体内胰岛素分泌量不足，导致血糖浓度下降较慢。  \n（3）胰岛 B细胞分泌的胰岛素属于分泌蛋白，需要内质网和高尔基体加工。\n",
            "index": 15,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（ 10分）回答与草原生态系统相关的问题；  \n（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 　   　固定的能量。  \n（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种\n群的　   　、　   　、年龄组成和性别比例等因素的影响。  \n（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影\n响，要做到 　   　。 \n（4）草原生物群落的空间结构包括 　   　和　   　。\n",
            "answer": "（1）生产者\n（2）出生率、死亡率\n（3）随机取样\n（4）垂直结构、水平结构。\n",
            "analysis": "解：（ 1）流经生态系统的能量最终来源都是生产者所固定的太阳能。  \n（2）种群密度受到出生率和死亡率，迁入率和迁出率直接影响，受到年龄组成\n和性别比例的间接影响。  \n（3）用样方法做调查时，要做到随机取样，以减少误差和主观因素影响。  \n（4）群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。\n",
            "index": 16,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "10．（ 10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一\n对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相\n对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位\n于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只\n雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅\n棕眼：小翅红眼：小翅棕眼 =3：3：1：1。 \n回答下列问题：  \n（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学分别分析\n翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗\n传学定律是 　   　。 \n（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染\n色体上， 还是位于 X染色体上做出多种合理的假设， 其中的两种假设分别是 ：\n翅长基因位于常染色体上， 眼色基因位于 X染色体上，棕眼对红眼为显性；\n翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这\n两种假设外，这样的假设还有 　   　种。  \n（3）如果 “翅长基因位于常染色体上 ，眼色基因位于 X染色体上 ，棕眼对红眼为\n显性 ”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 　   　\n，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 　   　。\n",
            "answer": "（1）基因的分离和自由组合定律\n（2）4\n（3）0 1或100%\n",
            "analysis": "解：（ 1）由题意可知，控制果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相\n对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上，\n故这种做法遵循基因的分离定律和自由组合定律．  \n（2）根据雌性长翅红眼果蝇与雄性长翅棕眼果蝇杂交，后代出现长翅和小翅，\n说明长翅是显性性状，但无法判断眼色的显隐性．所以假设还有：长翅基因\n位于常染色体上， 眼色基因位于 X染色体上，红眼对棕眼为显性；长翅基因\n和眼色基因都位于常染色体上，红眼对棕眼为显性； 长翅基因位于 X染色体\n上，眼色基因位于常染色体上，棕眼对红眼为显性； 长翅基因位于 X染色体\n上，眼色基因位于常染色体上，红眼对棕眼为显性， 即4种．  \n（3）假设棕眼是显性 （用A表示），亲本雌性是红眼 （XaXa），雄性是棕眼 （XAY\n  ），所以子代雌性个体都表现为棕眼，雄性个体都表现为红眼．\n",
            "index": 17,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "11．临床试用抗生素前 ，有时需要做细菌耐药实验 。实验时，首先要从病人身上\n获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生\n素的敏感性。  \n回答下列问题：  \n（1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用 　   　法或　   　法将样本接种于\n固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。  \n（2）取该单菌落适当稀释，用 　   　法接种于固体培养基表面， 在37℃培养\n箱中培养 24h，使其均匀生长，布满平板。  \n（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性， 将分别含有 A，B，C，D四种抗\n生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后， 含A的滤纸\n片周围出现透明圈， 说明该致病菌对抗生素 A　   　；含B的滤纸片周围没\n有出现透明圈， 说明该致病菌对抗生素 B　   　；含C的滤纸片周围的透明\n圈比含 A的小，说明 　   　；含D的滤纸片周围的透明圈也比含 A的小，且\n透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生\n素D的　   　。 \n（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素 　   　。\n",
            "answer": "（1）平板划线      稀释涂布平板\n（2）涂布法\n（3）敏感     不敏感     该致病菌对 C的敏感性较 A的弱     耐药菌\n（4）A\n",
            "analysis": "解：（ 1）分离菌落常用稀释涂布平板法或划线涂布法。  \n（2）取该单菌落适当稀释，使其 “均匀生长 ”的方法是用涂布法接种于固体培养\n基表面，适宜温度培养。  \n（3）在抗药性检验过程中，如果在菌落周围出现透明的圆圈，说明此种抗生素\n可抑制该细菌；透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱。据此可判断抗\n菌强弱依次是 A、C、B；D的透明圈中出现了一个菌落 ，说明该菌落对此种抗\n生素具有耐药性。  \n（4）根据（ 3）的分析， 实验结果抗生素 A对该致病菌的作用最好。\n",
            "index": 18,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2013",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "12．（15分）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物 ，甲含有效成分 A\n，乙含有效成分 B．某研究小组拟培育同时含有 A和B的新型药用植物。回\n答下列问题：  \n（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 　   　酶和　   　\n酶去除细胞壁，获得具有活力的 　   　，再用化学诱导剂诱导二者融合。形\n成的融合细胞进一步培养形成 　   　组织，然后经过 　   　形成完整的杂\n种植株。这种培养技术称为 　   　。 \n（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 　   　。假设甲和乙有性杂交的后\n代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 　   　。 \n（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得\n到的　   　等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。\n",
            "answer": "（1）纤维素、果胶、原生质体、愈伤、再分化、植物体细胞杂交技术\n（2）由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体、在减\n数分裂过程中前者染色体联会异常而后者染色体联会正常\n（3）胚状体、顶芽、不定芽、腋芽（答对一个即可）\n",
            "analysis": "解：（ 1）该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的，要获得\n有活力的原生质体才能进行体细胞杂交。细胞壁的成分为纤维素和果胶，因\n此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁， 然后用 PEG化学诱导剂（物\n理方法：离心、振动等）诱导二者的原生质体整合。然后采用植物组织培养\n技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，\n然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性。  \n（2）如果植物甲、乙是两个物种，二者不能通过有性杂交产生可育后代，原因\n是甲、乙有性杂交所产生的后代没有同源染色体，在减数分裂过程中同源染\n色体联会异常，也就是存在着生殖隔离。但植物甲、乙通过植物体细胞杂交\n技术产生的后代却是可育的，因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常\n的联会，产生正常的配子。由于甲、乙都是二倍体，因此，植物体细胞杂交\n得到的后代是异源多倍体（四倍体）。  \n（3）人工种子生产不受气候、季节和地域等因素限制，而且可以避免后代不发\n生性状分离等优点，因此，植物细胞工程重要的应用之一是制备人工种子，\n用到的核心技术是植物组织培养技术。将植物组织培养得到的胚状体、不定\n芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。\n",
            "index": 19,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（ 9分）回答下列问题：  \n（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，\n用龙胆紫溶液染色，实验中，盐酸酒精混合液的作用是 　   　，龙胆紫溶液\n属于　   　性染科，能够使细胞中的 　   　着色；  \n（2）用光学显微镜观察细胞 ，可以看到细胞核 ，细胞核的功能可概括为 ：　   　．\n",
            "answer": "（1）杀死细胞，并使细胞散开；    碱；    染色体；\n（2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传特性的控制中心；\n",
            "analysis": "解：（ 1）盐酸酒精混合液是解离液，解离的目的是杀死细胞，并使细\n胞散开．龙胆紫是碱性染料，可将染色体着色．  \n（2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传特性的控制中心．\n",
            "index": 20,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8．（ 11分）请回答下列群落演替的问题：  \n（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪\n个属于初生演替，哪个属于次生演替？ 　   　 \n（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所\n需的时间短，分析其主要原因． 　   　 \n（3）据调查， 近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取\n  代，这也是自然界存在的一种演替类型 ，近50年来，由于人类过度开垦 ，导\n致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人\n类的开垦活动使得该地区群落的演替速度 　   　（填 “未发生改变 ”、“变慢 ”\n或“变快 ”），演替的方向 　   　（填 “发生改变 ”或“未发生改变 ”）．\n",
            "answer": "（1）光裸岩石上的演替属于初生演替，从森林全部砍伐的地方开始的演替，属\n于次生演替；\n（2）次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的\n种子或其他繁殖体；\n（3）变快；  未发生改变．\n",
            "analysis": "解：（ 1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原\n来存在过植被、但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不\n存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的\n地方．  \n（2）人的作用加速了土壤的风化速度，在一定程度上会改变土壤的原有结构，\n但仍会在土壤中保留植物的种子或其他繁殖体，故人的作用会加速演替的速\n度．  \n（3）群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替\n的重要条件．由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致\n局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，演替的方向未发\n生改变．\n",
            "index": 21,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（ 10分）已知 5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正\n常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定\n影响．  \n回答下列问题：  \n（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外\n液，并通过循环系统运输到 　   　系统被排出体外，若该气体的排出出现障\n碍，则会引起细胞外液的 pH　   　； \n（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用 ，细胞外液渗透压 　   　，尿量　   　，\n从而使渗透压恢复到原来的水平；  \n（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压 　   　（填 “会”或“不\n会”）发生变化．\n",
            "answer": "（1）呼吸系统；     下降；\n（2）下降；    增多；\n（3）会．\n",
            "analysis": "解：（ 1）葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终\n产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运\n输到呼吸系统排出到体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过\n多，会造成 pH下降．  \n（2）血浆葡萄糖大量进入组织细胞 ，则血浆中溶质微粒减少 ，血浆渗透压下降 ，\n刺激下丘脑渗透压感受器，使得垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管、集合\n管对水的重吸收减弱，尿量增多．  \n（3）细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞外液渗透压发生变化时，\n会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透压也发生改变．\n",
            "index": 22,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "10．（ 9分）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏 ）和感病矮秆（抗\n倒伏）品种．已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两\n对相对性状的基因所知甚少．  \n回答下列问题：  \n（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是\n获得具有 　   　优良性状的新品种；  \n（2）杂交育种前， 为了确定 F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果，若按照\n孟德尔遗传定律来预测杂交结果， 需要满足 3个条件：条件之一是抗病与感\n病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律：其余两个条件是 　   　\n； \n（3）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述 3个条件，可用测交实\n验来进行验证，请简要写出该测交实验的过程．\n",
            "answer": "（1）抗病矮秆；\n（2）高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这\n两对相对性状基因位于非同源染色体上；\n（3）将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交， 产生 F1，让F1与感病矮秆杂交．\n",
            "analysis": "解：（ 1）杂交育种的目的是获得多种优良性状于一身的纯合新品种，\n从题意知，抗病与矮杆（抗倒伏）为优良性状．    \n（2）孟德尔遗传定律研究的是真核生物细胞核基因的遗传特点，故控制相对性\n状的等位基因应位于细胞核．两对基因分别位于两对同源染色体上，才遵循\n基因的自由组合定律．    \n（3）测交是指用杂合子和隐性纯合子杂交，而题干无杂合子，故应先杂交得到\n杂合子，然后再进行测交实验．\n",
            "index": 23,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（ 15分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：  \n（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶， 该酶是由 3种组分组成的复\n合酶．其中的葡萄糖苷酶可将 　   　分解成　   　． \n（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（ CR）时， CR可与纤维素形成 　   　\n色复合物 ．用含有 CR的该种培养基培养纤维素分解菌时 ，培养基上会出现以\n该菌的菌落为中心的 　   　． \n（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了\n甲、乙两种培养基（成分见表）：  \n 酵母膏  无机盐  淀粉  纤维素粉  琼脂  CR溶液  水 \n培养基甲  + + + + ﹣ + + \n培养基乙  + + + ﹣ + + + \n注： “+”表示有， “﹣”表示无．  \n据表判断，培养基甲 　   　（填 “能”或“不能 ”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，\n原因是　   　；培养基乙 　   　（填 “能”或“不能 ”）用于分离和鉴别纤维素\n分解菌，原因是 　   　．\n",
            "answer": "（1）纤维二糖    葡萄糖\n（2）红    透明圈\n（3）不能    该培养基是液体培养基    不能    该培养基中没有纤维素\n",
            "analysis": "解：（ 1）微生物产生的纤维素酶是一种复合酶，包括内切酶（ Cx酶）\n、外切酶（ C1酶）和葡萄糖苷酶．其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡\n萄糖．  \n（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（ CR）时， CR可与纤维素形成红色复合\n物．用含有 CR的该种培养基培养纤维素分解菌时 ，培养基上会出现以该菌的\n菌落为中心的透明圈．  \n（3）分析表格可知，培养基甲为液体培养基，不能用于分离和鉴别纤维素分解\n菌，纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基．培养基乙没有纤维素，因此\n也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌．\n",
            "index": 24,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "8．（ 9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫\n功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药\n灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（ 免疫增强剂 A灌胃），\n并检测免疫指标。回答下列问题：  \n（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著\n高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功\n能，非特异性免疫的特点是 　   　。 \n（2）研究还发现： 实验组小鼠的 T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照\n组相近。这一结果说明： 该草药可能通过提高小鼠 T细胞含量来增强其特异\n性免疫功能。通常，在细胞免疫中， 效应 T细胞的作用是 　   　。 \n（3）在特异性免疫中， T细胞可产生 　   　因子，受到抗原刺激的 　   　细\n胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 　   　，参与体液\n免疫过程。\n",
            "answer": "（1）机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预\n防作用。\n（2）识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡；\n（3）淋巴；     B；   抗体。\n",
            "analysis": "解：（ 1）非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一特定病原\n体，而是对多种病原体都有一定的预防作用。  \n（2）在细胞免疫中， 效应 T细胞的作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切\n接触，激活靶细胞内的溶酶体酶 ，使靶细胞的通透性改变 ，渗透压发生变化 ，\n最终导致靶细胞裂解死亡。   \n（3）在体液免疫过程中， T细胞可产生淋巴因子， 促进 B细胞增殖、分化为浆\n细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程。\n",
            "index": 25,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（ 9分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、 戊5个种\n群，调查得知 ，该生态系统有 4个营养级 ，营养级之间的能量传递效率为 10%\n～20%，且每个种群只处于一个营养级 。一年内输入各种群的能量数值如表所\n示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：  \n种群  甲 乙 丙 丁 戊 \n能量  3.56  12.80  10.30  0.48  226.50  \n（1）请画出该生态系统中的食物网。 　   　 \n（2）甲和乙的种间关系是 　   　；种群丁是该生态系统生物组分中的 　   　。 \n（3）一般来说，生态系统的主要功能包括 　   　、　   　，此外还具有信息\n  传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在 　   　和　   　之\n间的循环主要以 CO 2的形式进行。\n",
            "answer": "（1） ；\n（2）捕食；             消费者；\n（3）物质循环；         能量流动；           生物群落；          无机环境\n；\n",
            "analysis": "解：（ 1）根据相邻两个营养级之间能量的传递效率为 10%～20%以及\n表格中的数据，可写出相应的食物网。  \n  （2）根据食物网可知，甲和乙是捕食关系，丁是消费者。  \n（3）生态系统主要功能包括物质循环和能量流动。碳在生物群落和无机环境之\n间的循环主要以 CO 2的形式进行。\n",
            "index": 26,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2014",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "12．植物甲具有极强的耐旱性 ，其耐旱性与某个基因有关 ，若从该植物中获得该\n耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。  \n回答下列问题：  \n（1）理论上，基因组文库含有生物的 　   　基因；而cDNA文库含有生物的 　   　\n基因。  \n（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 　   　\n出所需的耐旱基因。  \n（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物 　   　的体细\n胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株\n中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 　   　，如果检测结果呈阳性，\n再在田间试验中检测植株的 　   　是否得到提高。  \n（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数\n量比为 3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了 　   　（填 “同源染色体的一\n条上 ”或“同源染色体的两条上 ”）。\n",
            "answer": "（1）全部；    部分；\n（2）筛选；\n（3）乙；    表达产物；     耐旱性；\n（4）同源染色体的一条上。\n",
            "analysis": "解：（ 1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因； 而cDNA文库含\n有生物的部分基因。  \n（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中\n筛选出所需的耐旱基因。  \n（3）由于植物乙的耐旱性低，因此将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化\n法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该\n  耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达产\n物，如果检测结果呈阳性 ，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高 。 \n（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数\n量比为 3：1时，该比例符合杂合子（ Aa）自交后代的结果，则可推测该耐旱\n基因（ A）整合到了同源染色体的一条上。\n",
            "index": 27,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（ 9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态\n相同的某种植物为材料设计了 A、B、C、D四组实验 。各组实验的温度 、光照\n强度和 CO 2浓度等条件相同、适宜且稳定， 每组处理的总时间均为 135s，处\n理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：  \nA组：先光照后黑暗， 时间各为 67.5s；光合作用产物的相对含量为 50%。 \nB组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理， 每次光照和黑暗时间各为 7.5s；光\n合作用产物的相对含量为 70%。 \nC组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理， 每次光照和黑暗时间各为 3.75ms（\n毫秒）； 光合作用产物的相对含量为 94%。 \nD组（对照组）： 光照时间为 135s；光合作用产物的相对含量为 100%。 \n回答下列问题：  \n（1）单位光照时间内， C组植物合成有机物的量 　   　（填 “高于 ”、“等于 ”或“\n低于 ”）D组植物合成有机物的量，依据是 　   　；C组和 D组的实验结果可\n表明光合作用中有些反应不需要 　   　，这些反应发生的部位是叶绿体的 　   　\n。 \n（2）A、B、C三组处理相比，随着 　   　的增加，使光下产生的 　   　能够\n及时利用与及时再生， 从而提高了光合作用中 CO 2的同化量。\n",
            "answer": "（1）高于     C组只用了 D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却\n是D组的 94%      光照   基质\n（2）光照和黑暗交替频率     ATP和还原型辅 Ⅱ\n",
            "analysis": "解：（ 1）根据题意可知， 由于 C组只用了 D组光照时间的一半，其光\n合作用产物的相对含量却是 D组的 94%，所以单位光照时间内， C组植物合\n成有机物的量高于 D组植物合成有机物的量． C组和 D组的实验结果可表明\n光合作用中有些反应不需要光照．黑暗中能够进行的是光合作用的暗反应，\n反应的场所是叶绿体基质．  \n（2）根据实验结果可知， A、B、C三组处理相比，随着光照与黑暗的交替频率\n的增加，使光下产生的 ATP与[H]能够及时参与暗反应并及时再生 ，提高了光\n合作用中 CO 2的同化量．\n",
            "index": 28,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8．（ 11分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：  \n  （1）给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心\n脏活动加强 、加快，使血压升高 。在这个过程中 ，肾上腺素作为激素起作用 ，\n心脏是肾上腺素作用的 　   　，肾上腺素对心脏起作用后被 　   　，血压\n恢复。肾上腺素的作用是 　   　（填 “催化 ”、“供能 ”或“传递信息 ”）。  \n（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰\n胆碱，使心脏活动减弱、减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属\n于　   　调节。乙酰胆碱属于 　   　（填 “酶”、“神经递质 ”或“激素 ”），需\n要与细胞膜上的 　   　结合才能发挥作用。  \n（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点\n是　   　（答出一个特点即可）。\n",
            "answer": "（1）靶器官     灭活     传递信息\n（2）神经     神经递质     受体\n（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（发挥作用之后都会灭活）\n",
            "analysis": "解：（ 1）肾上腺素作用的靶器官是心脏，肾上腺素发挥作用后被灭活 。\n肾上腺素的作用是只能传递调节代谢的信息，自身并不参与代谢。  \n（2）迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢，血压降低，这一过程\n心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，需要与细胞膜上的\n受体结合后发挥作用。发挥完作用后失活。  \n（3）激素与神经递质作用的共同点主要有 ：1、都需要与相应的受体结合后才能\n发挥作用， 2、发挥作用后都立刻被灭活或运走。\n",
            "index": 29,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（ 10分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了湖泊中处于食\n物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表．  \n年龄  0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+ 10+ 11+ ≧12 \n个体数  92 187  121  70 69 62 63 72 64 55 42 39 264  \n注：表中 1+代表鱼的年龄大于等于 1，小于 2，其他以此类推．  \n回答下列问题  \n（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是 　   　．研究表明\n：该鱼在 3+时达到性成熟（进入成年）， 9+时丧失繁殖能力（进入老年）根\n据表中数据可知幼年、成年、老年三个年龄组个体数的比例为 　   　，由此\n可推测该鱼种群数量的变化趋势是 　   　． \n（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是 　   　．该方\n法常用于调查 　   　强、活动范围广的动物的种群密度．  \n（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是 　   　．\n",
            "answer": "（1）增长型、衰退型、稳定型    1：1：1    保持稳定\n（2）标志重捕法   活动能力\n（3）单向流动、逐级递减\n",
            "analysis": "解：（ 1）种群的年龄结构大致可以分为增长型、衰退型、稳定型三种\n类型．研究表明：该鱼在 3+时达到性成熟 （进入成年 ），9+时丧失繁殖能力 （\n进入老年），根据表中数据可知幼年、 成年和老年 3个年龄组个体数的比例\n为（ 92+187+121）：（70+69+62+63+72+64）：（55+42+39+264）=400：420：\n400≈1：1：1，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定．  \n（2）对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，\n所以调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法．  \n（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是单向流动、逐级\n递减．\n",
            "index": 30,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "10．（ 9分）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等， 且对于 A和a这对等位基因\n来说只有 Aa一种基因型，回答下列问题：  \n（1）若不考虑基因突变和染色体变异， 则该果蝇种群中 A基因频率： a基因频\n率为　   　，理论上， 该果蝇种群随机交配产生的第一代中 AA、Aa和aa的\n数量比为 　   　，A基因频率为 　   　． \n（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有 Aa和aa两种基因型，\n  且比例为 2：1，则对该结果最合理的解释是 　   　，根据这一解释，第一代\n再随机交配， 第二代中 Aa和aa基因型个体数量的比例应为 　   　．\n",
            "answer": "（1）1：1   1：2：1  50%\n（2）A显性纯合致死    1：1\n",
            "analysis": "解：（ 1）由题干可知， 该种群中的基因型只有 Aa，因此 A和a的基因\n频率之比是 1：1；该果蝇种群的基因型都是 Aa，因此随机交配产生的后代的\n基因型及比例是 AA：Aa：aa=1：2：1；随机交配后代 A的基因频率是\n25%+50%÷2=50%． \n（2）如果该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有 Aa和aa两种基因型\n，且比例为 2：1，说明该果蝇存在显性纯合致死现象，第一代产生的配子的\n基因型及比例是 A：a=1：2，第一代再随机交配，产生后代的基因型及比例\n是AA：Aa：aa=1：4：4，其中 AA显性纯合致死， 因此 Aa：aa=1：1．\n",
            "index": 31,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（ 15分）已知微生物 A可以产生油脂， 微生物 B可以产生脂肪酶．脂肪酶\n和油脂可用于生物柴油的生产．回答有关问题：  \n（1）显微观察时， 微生物 A菌体中的油脂通常可用 　   　染色．微生物 A产\n生的油脂不易挥发，可选用 　   　（填 “萃取法 ”或“水蒸气蒸馏法 ”）从菌体\n中提取．  \n（2）为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物 B的单菌落，可从含有油料作\n物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以 　   　为碳源的固体培养基进行培\n养．从功能上划分该培养基属于 　   　培养基  \n（3）若要测定培养液中微生物 B的菌体数，可在显微镜下用 　   　直接计数；\n若要测定其活菌数量，可选用 　   　法进行计数．  \n（4）为了确定微生物 B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内， 在\n35℃、40℃、45℃温度下降解 10g油脂所需酶量依次为 4mg、1mg、6mg，则\n上述三个温度中， 　   　℃条件下该酶活力最小．为了进一步确定该酶的最\n适温度，应围绕 　   　℃设计后续实验．\n",
            "answer": "（1）苏丹 Ⅲ（或苏丹 Ⅳ）         萃取法\n（2）油脂       选择性\n（3）血细胞计数板      稀释涂布平板\n（4）45        40\n",
            "analysis": "解：（ 1）脂肪可被苏丹 Ⅲ（苏丹 Ⅳ）染成橘黄色（红色）故显微观察\n时，微生物 A菌体中的油脂通常可用苏丹 Ⅲ或苏丹 Ⅳ染色．因为植物油不挥\n发，所以不适合采用蒸馏法提取，应用压榨法或萃取法提取．  \n（2）筛选产脂肪酶的微生物 B时，应该使用只有目的菌能够生存的，其他微生\n物不能生存的选择培养基，培养基中应该添加油脂作为唯一碳源．从功能上\n划分该培养基属于选择性培养基．  \n（3）若要测定培养液中微生物 B的菌体数，可在显微镜下用血细胞计数板直接\n计数；若要测定其活菌数量，可选用稀释涂布平板法进行计数．  \n（4）为了确定微生物 B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内， 在\n35℃、40℃、45℃温度下降解 10g油脂所需酶量依次为 4mg、1mg、6mg，则\n上述三个温度中， 45℃条件下该酶活力最小， 该酶的最适温度为 40℃左右，\n为了进一步确定该酶的最适温度， 应围绕 40℃设计后续实验．\n",
            "index": 32,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "12．HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体，回答下列问题：  \n（1）用基因工程方法制备 HIV的某蛋白（目的蛋白）时， 可先提取 HIV中的　   　\n，以其作为模板，在 　   　的作用下合成 　   　，获取该目的蛋白的基因，\n构建重组表达载体，随后导入受体细胞。  \n（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机\n体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是 　   　，该分泌蛋白可用于检测\n受试者血清中的 HIV，检测的原理是 　   　。 \n（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，\n引起这种现象的根本原因是 HIV主要感染和破坏了患者的部分 　   　细胞，\n  降低了患者免疫系统的防卫功能。  \n（4）人的免疫系统有 　   　癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易\n发生恶性肿瘤。\n",
            "answer": "（1）RNA    逆转录酶   cDNA\n（2）抗体    抗原抗体特异性结合\n（3）T\n（4）防卫和监控\n",
            "analysis": "解：（ 1）提取 HIV中的 RNA，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合\n成cDNA，可以获取该目的蛋白的基因。  \n（2）抗原注入机体后，刺激机体产生特异性的抗体，抗体是免疫球蛋白。该抗\n体可用于检测受试者血清中的 HIV，与抗原发生特异性结合。  \n（3）HIV侵入人体后主要感染和破坏了患者的部分 T细胞，降低了患者免疫系\n统的防卫功能。  \n（4）人的免疫系统有防卫和监控功能。\n",
            "index": 33,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "7．（ 12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达． 为研究番茄的 X基因和 Y\n基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（ A组，即对\n照组）、反义 X基因的转基因植株（ B组）和反义 Y基因的转基因植株（ C组\n）为材料进行试验，在番茄植株长出果实后的不同天数（ d），分别检测各组\n果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如\n下表：  \n\\begin{array}{|c|c|c|c|c|} \\hline \\multirow{2}{*}{\\text { 组别 }} & \\multicolumn{4}{|c|}{\\text { 乙烯释放量 }(\\mu \\mathrm{L}^{\\circ} \\mathrm{kg}^{-1} \\bullet \\mathrm{h}^{-1})} \\\\ \\cline { 2 - 5 } & 20 \\mathrm{~d} & 35 \\mathrm{~d} & 40 \\mathrm{~d} & 45 \\mathrm{~d} \\\\ \\hline \\text { A } & 0 & 27 & 17 & 15 \\\\ \\hline \\text { B } & 0 & 9 & 5 & 2 \\\\ \\hline \\text { C } & 0 & 0 & 0 & 0 \\\\ \\hline \\end{array}\n回答下列问题：  \n（1）若在 B组果实中没有检测到 X基因表达的蛋白质， 在C组果实中没有检测\n  到Y基因表达的蛋白质 ．可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有 　   　，\nB组果实中与乙烯含量有关的基因有 　   　． \n（2）三组果实中，成熟最早的是 　   　组，其原因是 　   　．如果在 35天时\n采摘 A组与 B组果实，在常温下储存时间较长的应是 　   　组．\n",
            "answer": "（1）X基因和 Y基因    X基因、 Y基因和反义 X基因\n（2）A  乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量高于其他组    B\n",
            "analysis": "解：（1）B组、 C组乙烯释放量均低于 A组，可见 A组乙烯的合成和 X\n基因和 Y基因都有关 ，而B组中与乙烯含量有关的基因有 X基因、Y基因和反\n义X基因．  \n（2）三组果实中， 成熟最早的是 A组，因为乙烯具有促进果实成熟的作用，该\n组果实中乙烯含量高于其他组 ，如果在 35天时采摘 A组与 B组果实，在常温\n下储存时间较长的应是 B组，原因是 B组乙烯释放量低，成熟晚，耐储存．\n",
            "index": 34,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "8．（ 9分）甲状腺激素是人体中的重要激素．回答下列相关问题：  \n（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会\n升高．在这个过程中，甲状腺激素分泌调节是分级的，其中由 　   　分泌促\n甲状腺激素释放激素，由 　   　分泌促甲状腺激素．  \n（2）甲状腺激素的作用包括提高 　   　的速率，使机体产热增多；影响神经系\n统的　   　．甲状腺激素作用的靶细胞是 　   　． \n（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有 　   　．（答出一点即可\n）\n",
            "answer": "（1）下丘脑   垂体\n（2）细胞代谢   发育和功能   几乎全身所有的细胞\n（3）高效\n",
            "analysis": "解：（ 1）促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，促甲状腺激素是垂\n体分泌的．  \n（2）甲状腺激素的作用：提高细胞代谢的速率，使机体产热增多；影响神经系\n统的发育．甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞．  \n（3）激素的作用特点具有特异性、高效性．\n",
            "index": 35,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（ 8分）某生态系统总面积为 250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物\n→乙种动物 →丙种动物， 乙种动物种群的 K值为 1000头．回答下列问题：  \n（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为 550头，则该生态系统中\n乙种动物的种群密度为 　   　；当乙种动物的种群密度为 　   　时，其种\n群增长速度最快．  \n（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也 　   　，其原因\n是　   　． \n（3）在甲种植物 →乙种动物 →丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量 　   　\n（填 “大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）丙种动物同化的能量．\n",
            "answer": "（1）2.2头•km﹣2   2头•km﹣2\n（2）增加     由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动\n物的数量减少，从而导致甲种植物的数量增加\n（3）大于\n",
            "analysis": "解：（ 1）已知某生态系统总面积为 250km2，乙种动物种群数量为 550\n头，则乙种动物的种群密度 =550÷250=2. 2头．km﹣2；已知乙种动物种群的 K\n值为 1000头，当种群数量为 K时，种群的增长速率最大，即乙种动物的种\n群密度 =×1000÷250=2头． km﹣2时，其种群增长速度最快．  \n（2）若丙种动物的数量增加，由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量\n增加导致乙种动物的数量减少，因此，一段时间后，导致甲种植物数量的增\n加．  \n（3）在甲种植物 →乙种动物 →丙种动物这一食物链中，根据能量流动逐级递减\n的特点可知，乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量．\n",
            "index": 36,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "10．（ 10分）等位基因 A和a可能位于 X染色体上，也可能位于常染色体上．\n假定某女孩的基因型是 XAXA或AA，其祖父的基因型是 XAY或Aa，祖母的基\n因型是 XAXa或Aa，外祖父的基因型是 XAY或Aa，外祖母的基因型是 XAXa或Aa\n． 不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：  \n（1）如果这对等位基因位于常染色体上， 能否确定该女孩的 2个显性基因 A来\n自于祖辈 4人中的具体哪两个人？ 　   　为什么？ 　   　 \n（2）如果这对等位基因位于 X染色体上， 那么可判断该女孩两个 XA中的一个必\n然来自于 　   　（填 “祖父 ”或“祖母 ”），判断依据是 　   　；此外， 　   　（\n  填“能”或“不能 ”）确定另一个 XA来自于外祖父还是外祖母．\n",
            "answer": "（1）不能     女孩 AA中的一个 A必然来自于父亲， 但因为祖父和祖母都含有 A\n，故无法确定父传给女儿的 A是来自于祖父还是祖母； 另一个 A必然来自于\n母亲，也无法确定母亲给女儿的 A是来自外祖父还是外祖母\n（2）祖母     该女孩的一个 XA来自父亲， 而父亲的 XA来一定来自于祖母    不\n能\n",
            "analysis": "解：（ 1）若是常染色体遗传， 祖父和祖母都是 Aa，则父亲是 AA或Aa\n；外祖父和外祖母也都是 Aa，母亲的基因型也是 AA或Aa，女孩的两个 A分\n别来自于父亲和母亲， 但是父亲和母亲的 A可能来自于他们的父母，所以不\n能 确 定 ， 如 图 ：\n \n祖父母和外祖父母都有 A基因，都有可能传给该女孩．  \n（2）该女孩的其中一 X来自父亲， 其父亲的 X来自该女孩的祖母； 另一个 X来\n自母亲， 而女孩母亲的 X可能来自外祖母也可能来自外祖父，如图：\n",
            "index": 37,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "11．（ 15分）回答与胡萝卜素有关的问题：  \n（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是 　   　（填 “α﹣胡萝卜素 ”、“β﹣\n胡萝卜素 ”或“γ﹣胡萝卜素 ”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子 　   　，\n后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为 　   　，胡萝卜素\n是　   　（填 “挥发性 ”或“非挥发性 ”）物质．  \n（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时， 　   　（填 “需要 ”\n或“不需要 ”）将鲜活的岩藻干燥．  \n（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的 　   　作为胡萝卜素的萃取\n剂，不选用另外一种的理由是 　   　．\n",
            "answer": "（1）β﹣胡萝卜素   维生素 A  夜盲症    非挥发性\n（2）需要\n（3）乙酸乙酯    萃取胡萝卜素的有机溶剂不与水混溶，而乙醇虽为有机溶剂但\n和水混溶\n",
            "analysis": "解：（ 1）胡萝卜含有的胡萝卜素中， 最主要的是 β﹣胡萝卜素，该胡\n萝卜素在人体内可以转变成两分子维生素 A，后者缺乏会引起人在弱光下视\n物不清的病症，该疾病称为夜盲症，胡萝卜素是非挥发性物质．  \n（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，需要将鲜活的岩藻\n干燥．  \n（3）萃取胡萝卜素的有机溶剂应该能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，\n故乙醇和乙酸乙酯两种溶剂 ，应选用其中的乙酸乙酯作为胡萝卜素的萃取剂 ．\n",
            "index": 38,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2015",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "12．已知生物体内用有一种蛋白质（ P），该蛋白质是一种转运蛋白． 由305个\n氨基酸组成． 如果将 P分子中 158位的丝氨酸变成亮氨酸，谷氨酸变成苯丙\n氨酸．改变后的蛋白质（ P1）不但保留 P的功能，而且具有了酶的催化活性 ．\n回答下列问题：  \n（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 　   　进\n行改造．  \n（2）以P基因序列为基础， 获得 P1基因的途径有修饰 　   　基因或合成 　   　\n基因．所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括 　   　\n的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即： 　   　． \n（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出\n发，通过 　   　和　   　，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得\n基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物 　   　进行\n鉴定．\n",
            "answer": "（1）氨基酸序列\n（2）P  P1 DNA和RNA     DNA→RNA 、RNA→DNA 、RNA→蛋白质\n（3）设计蛋白质的结构    推测氨基酸的序列    功能\n",
            "analysis": "解：（ 1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白\n质的氨基酸序列进行改造．  \n（2）以P基因序列为基础， 获得 P1基因的途径有二 ：①修饰 P基因，② 合成 P1\n基因，所获得的基因表达时是遵循中心法则的 ，中心法则的全部内容包括 DNA\n和RNA复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动 ，即DNA→RNA 、RNA→DNA\n、RNA→蛋白质．  \n（3）蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能 →设计预期的蛋白质结构 →推测应\n有氨基酸序列 →找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．据此获得基因，再经\n表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物功能进行鉴定．\n",
            "index": 39,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（ 10分）有关 DNA分子的研究中， 常用32P来标记 DNA分子．用α、β和γ\n表示 ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（ A﹣Pα～Pβ～\nPγ或dA﹣Pα～Pβ～Pγ）．回答下列问题；  \n（1）某种酶可以催化 ATP的一个磷酸基团转移到 DNA末端上， 同时产生 ADP．\n若要用该酶把32P标记到 DNA末端上， 那么带有32P的磷酸基团应在 ATP的　   　\n（填 “α”“β”或γ”）位上．  \n（2）若用带有32P标记的 dATP作为 DNA生物合成的原料， 将32P标记到新合成\n的DNA分子上， 则带有32P的磷酸基团应在 dATP的　   　（填 “α”“β”或γ”）\n位上．  \n（3）将一个带有某种噬菌体 DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大\n肠杆菌， 在不含有32P的培养基中培养一段时间． 若得到的所有噬菌体双链\nDNA分子都装配成噬菌体（ n个）并释放， 则其中含有32P的噬菌体所占比例\n为，原因是 　   　．\n",
            "answer": "（1）γ\n（2）α\n（3）一个含32P标记的噬菌体双链 DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链\n只能分配到 2个噬菌体的双链 DNA分子中，因此得到的 n个噬菌体中 ，只有\n2个带标记．\n",
            "analysis": "解：（ 1）ATP分子中远离 A的高能磷酸键容易断裂和重新生成，故某\n种酶可以催化 ATP的一个磷酸基团转移到 DNA末端上，同时产生 ADP．那么\n该酶作用的磷酸基团应在 ATP的γ位上．  \n（2）合成 DNA的原料应该是 4种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸都是一分子磷酸\n、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，其中磷酸和脱氧核糖之间的化学\n键是普通磷酸键 ，用带有32P标记的 dATP作为 DNA生物合成的原料 ，将32P\n标记到新合成的 DNA分子上（合成过程中， dATP要脱掉两个高能磷酸键） ，\n则带有32P的磷酸基团应在 dATP的α位上．  \n（3）将一个带有某种噬菌体 DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大\n肠杆菌， 在不含有32P的培养基中培养一段时间． 若得到的所有噬菌体双链\nDNA分子都装配成噬菌体（ n个）并释放， 则其中含有32P的噬菌体所占比例\n  为，这是因为一个含32P标记的噬菌体双链 DNA分子经半保留复制后，标\n记的两条单链只能分配到 2个噬菌体的双链 DNA分子中，因此得到的 n个噬\n菌体中， 只有 2个带标记．\n",
            "index": 40,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（9分）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后 ，可引起乙的 B淋巴细胞破裂 ，T淋\n巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新\n生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病．回答列问题：  \n（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 　   　． \n（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 　   　可诱导 B淋巴细胞增殖、\n分化成　   　和记忆细胞．记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 　   　，\n从而引起预防该肿瘤病的作用．  \n（3）免疫细胞行使免疫功能时 ，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式 ，\n这两种方式的共同点有 　   　、　   　（答出两点即可）．\n",
            "answer": "（1）免疫功能下降\n（2）抗原    浆细胞    迅速增殖分化形成浆细胞，大量分泌抗体\n（3）需要消耗能量    能运输生物大分子等   运输过程中形成囊泡\n",
            "analysis": "解：（ 1）由题意知，病毒甲通过呼吸道感染动物乙后， 病毒甲破坏 B\n细胞，同时使 T细胞功能下降 ，因此动物乙的细胞免疫和体液免疫功能降低 ，\n易被其他病原体感染．  \n（2）接种疫苗进行免疫预防的过程中，疫苗属于抗原物质， 可以诱导 B淋巴细\n胞增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞；记忆细胞的功能是在抗体消失后很长\n时间保持对该抗原的记忆功能，当病毒甲再次感染机体时，可以刺激记忆细\n胞迅速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，将病毒消灭，避免人\n体发病．  \n（3）胞吞和胞吐属于跨膜运输，需要消耗能量，能运输生物大分子，运输过程\n中形成囊泡．\n",
            "index": 41,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "10．（ 12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的\n显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的．同学甲用一只灰体雌蝇与\n一只黄体雄蝇杂交，子代中 ♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为 1：1：1：1．同\n学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于 X染色体上，并表\n现为隐性．请根据上述结果，回答下列问题：  \n（1）仅根据同学甲的实验， 能不能证明控制黄体的基因位于 X染色体上，并表\n现为隐性？ 　   　 \n（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能\n独立证明同学乙的结论．（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持\n  同学乙结论的预期实验结果．） 　   　．\n",
            "answer": "（1）不能\n（2）实验 1：杂交组合： ♀黄体× ♂灰体  \n预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体  \n实验 2：杂交组合： ♀灰体× ♂灰体  \n预期结果 ：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半\n表现为黄体\n",
            "analysis": "解：（ 1）同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中 ♀灰体：♀\n黄体： ♂灰体： ♂黄体为 1：1：1：1，子代的表现型无关，不能说明控制黄体\n的基因位于 X染色体上．  \n（2）要根据甲同学设计实验来证明控制黄体的基因位于 X染色体上，有两种方\n法，一是用 ♀黄体×♂灰体杂交，若子代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都\n表现为黄体，二是用 ♀灰体×♂灰体，若子一代中所有的个体都表现为灰体，\n说明控制黄体的基因位于 X染色体上．\n",
            "index": 42,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（ 15分）空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究\n小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生\n物的分布情况。实验步骤如下：  \n①配置培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、 NaCl、X、H2O）；  \n②制作无菌平板；  \n③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；  \n④将各组平板置于 37℃恒温箱中培养一段时间 ，统计各组平板上菌落的平均数 。 \n回答下列问题：  \n（1）该培养基中微生物所需的氮来源于 　   　。若要完成步骤②，该培养基中\n的成分 X通常是　   　。 \n（2）步骤③中，实验组的操作是 　   　。 \n（3）若在某次调查中， 某一实验组平板上菌落平均数为 36个/平板，而空白对\n照组的一个平板上出现了 6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了 　   　\n现象。若将 30（即36﹣6）个/平板作为本组菌落数的平均值 ，该做法　   　（\n填“正确 ”或“不正确 ”）。\n",
            "answer": "（2）将各实验组平板放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时间\n（3）（微生物）污染    不正确\n",
            "analysis": "解：（ 1）牛肉膏和蛋白胨都含有蛋白质的水解产物，都可以作为氮源 ；\n平板为固体培养基，故需要加入琼脂。  \n（2）实验探究的是教室内不同高度空气中微生物的分布 ，其中变量为不同高度 ，\n故需在不同高度下放置开盖平板。同时，为了保证单一变量，需要保证开盖\n放置时间一致；为了保证实验可靠，需要设置多个平行实验。  \n  （3）在完全正确的操作情况下，空白对照组中不应出现菌落。若出现菌落，说\n明操作过程中存在微生物污染，属于实验失误，所有实验数据均不应采用。\n",
            "index": 43,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（ 8分）BTB是一种酸碱指示剂， BTB的弱碱性溶液颜色可随其中 CO 2浓度\n的增高而由蓝变绿再变黄．某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，\n进行了如下实验 ：用少量的 NaHCO 3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液\n中通入一定量的 CO 2使溶液变成浅绿色， 之后将等量的绿色溶液分别加入到\n7支试管中 ，其中 6支加入生长状况一致的等量水草 ，另一支不加水草 ，密闭\n所有试管．各试管的实验处理和结果见表．  \n \n \n   \n试管编号  1 2 3 4 5 6 7 \n水草  无 有 有 有 有 有 有 \n距日光灯的距离\n（cm） 20 遮光 * 100  80 60 40 20 \n50min后试管中溶\n液的颜色  浅绿色  X 浅黄色  黄绿色  浅绿色  浅蓝色  蓝色  \n遮光是指用黑纸将试管包裹起来， 并放在距日光灯 100cm的地方．  \n若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：  \n（1）本实验中， 50min后1号试管的溶液是浅绿色， 则说明 2至7号试管的实\n验结果是由 　   　引起的； 若1号试管的溶液是蓝色， 则说明 2至7号试管\n的实验结果 　   　（填 “可靠的 ”或“不可靠的 ”）．  \n（2）表中 X代表的颜色应为 　   　（填 “浅绿色 ”、“黄色 ”或“蓝色 ”），判断依\n据是　   　． \n（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草 　   　．\n",
            "answer": "（1）植物的光合作用或呼吸作用（生理活动）   不可靠的\n（2）黄色   水草不进行光合作用，只进行呼吸作用， 溶液中 CO 2浓度高于 3号\n管\n（3）光合作用强度等于呼吸作用强度， 吸收与释放的 CO 2量相等\n",
            "analysis": "解：（ 1）本实验中， 50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明环境\n不影响试管内溶液 CO 2浓度变化， 2至7号试管的实验结果是由植物的光合\n作用或呼吸作用（生理活动）引起的； 若1号试管的溶液是蓝色，则说明环\n境能导致试管内溶液 CO 2浓度下降， 2至7号试管的实验结果是不可靠的．  \n（2）2号管遮光条件，植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，不消耗二氧化碳 ，\n其二氧化碳浓度高于 3号试管， 黄色应该比 3号管更深， 故2号管的颜色应\n为黄色．  \n（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草呼吸作\n用产生的二氧化碳 =光合作用消耗的二氧化碳．\n",
            "index": 44,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "7．（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作\n用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在\n田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光\n照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，\n各组实验处理及结果如表所示：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四\n实验处\n理温度/℃ 36 36 36 31 25\n相对湿度/% 17 27 52 52 52\n实验结\n果光合速/\nmgCO2•dm﹣2•h﹣111.1 15.1 22.1 23.7 20.7\n回答下列问题：\n（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素\n是 ，其依据是 ．并可推测， （填“增加”或“降低”）麦\n田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．\n（2）在实验组中，若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率，\n其原因是 ．\n（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程 （填“需要”或“不\n需要”）载体蛋白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP．\n",
            "answer": "（1）相对湿度相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大增\n加\n（2）四该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度\n（3）不需要不需要\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的\n环境因素是相对湿度，其依据是相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度\n的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明\n显．并可推测，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．\n（2）在实验组中，比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在\n31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度，因此若适当提高第四组的环\n境温度能提高小麦的光合速率．\n（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程是自由扩散，不需要载体\n蛋白的协助，也不需要消耗ATP．\n故答案为：\n（1）相对湿度相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大增\n加\n（2）四该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度\n（3）不需要不需要\n",
            "index": 45,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "9．（8分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将\n该生态系统所处的地区称为“不毛之地”．回答下列问题：\n（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低．丰富度是指 ．\n（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，\n其原因是 ．\n（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 ．\n",
            "answer": "（1）群落中物种数目的多少\n（2）低温下，分解者的分解作用弱\n（3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的．\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）丰富度是指群落中物种数目的多少．\n（2）与热带森林生态系统相比，冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微\n生物（分解者）对土壤有机物的分解，有利于土壤有机物质的积累．\n（3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个，生态系统的食物链不会很长．\n故答案为：\n（1）群落中物种数目的多少\n（2）低温下，分解者的分解作用弱\n（3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的．\n",
            "index": 46,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "10．（12分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源．回答\n下列问题：\n（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目\n比后者 ．\n（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以\n为单位的变异．\n（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因\n突变为显性基因（显性突变）．若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发\n生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早\n在子 代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 代中能观察\n到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体；最\n早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体．\n",
            "answer": "（1）少\n（2）个别染色体\n（3）一二三二\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）基因突变是基因中个别碱基对的变化不会引起基因数目和排\n列顺序的变化，染色体变异涉及的碱基对数目变化多，会引起基因数目和排\n列顺序的变化．\n（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个\n别染色体为单位的变化．\n（3）若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，在子\n一代都出现Aa，最早子一代中观察到显性突变，在子二代中观察到隐性突变；\n子二代能分离得到隐性突变的纯合子，子三代能分离得到显性纯合子．\n故答案为：\n（1）少\n（2）个别染色体\n（3）一二三二\n",
            "index": 47,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2016",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "11．（15分）某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌．分离纯化所用\n固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中\n的碳酸钙．回答下列问题：\n（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用 对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯\n度稀释的理由是 ．\n（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有 和 ．分\n离纯化时应挑选出 的菌落作为候选菌．\n（3）乳酸菌在﹣20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的 （填“蒸\n馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）．\n",
            "answer": "（1）无菌水泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落\n（2）中和乳酸菌代谢过程中产生的乳酸利于乳酸菌的识别和分离在平板上有\n透明圈\n（3）甘油\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度\n稀释；进行梯度稀释的理由是在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的乳酸\n菌将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落．\n（2）在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用是中和乳酸菌代谢过程中产\n生的乳酸和利于乳酸菌的识别和分离；分离纯化时应挑选出在平板上有透明\n圈的菌落作为候选菌．\n（3）乳酸菌在﹣20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的甘油．\n故答案为：（1）无菌水泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落\n（2）中和乳酸菌代谢过程中产生的乳酸利于乳酸菌的识别和分离在平板上有\n透明圈\n（3）甘油\n",
            "index": 48,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（10分）根据遗传物质的化学组成 ，可将病毒分为 RNA病毒和 DNA病毒两\n种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需\n要确定该病毒的类型。  \n      假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的\n方法，以体外培养的宿主细胞等为材料 ，设计实验以确定一种新病毒的类型 。\n简要写出  \n（1）实验思路， 　   　 \n（2）预期实验结果及结论即可。（ 要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组 ）　   　\n。\n",
            "answer": "（1）实验思路：  \n甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒 。\n培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。  \n乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒\n。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。\n（2）结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无， 即为 RNA病毒；反\n之为 DNA病毒\n",
            "analysis": "解：（ 1）DNA和RNA的化学组成存在差异， 如DNA特有的碱基是 T\n，而RNA特有的碱基是 U，因此可用放射性同位素分别标记碱基 T和碱基 U\n，通过检测子代的放射性可知该病毒的类型。因此，实验思路为：  \n甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒 。\n培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。  \n乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒\n。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。  \n（2）若甲组收集的病毒有放射性，乙组无， 即为 RNA病毒；反之为 DNA病毒\n。\n",
            "index": 49,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8．（ 9分）植物的 CO 2补偿点是指由于 CO 2的限制，光合速率与呼吸速率相等\n时环境中的 CO 2浓度．已知甲种植物的 CO 2补偿点大于乙种植物的．回答下\n列问题：  \n（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培\n养．培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 　   　．甲种植物净光\n合速率为 0时，乙种植物净光合速率 　   　（填 “大于 0”“等于 0”“小于 0”）\n． \n（2）若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间\n后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是 　   　．\n",
            "answer": "（1）植物在光下光合作用吸收 CO 2的量大于呼吸作用释放 CO 2的量，使密闭小\n室中 CO 2浓度降低，光合速率也随之降低      大于 0\n（2）甲种植物在光下光合作用释放的 O2使密闭小室中 O2增加，而O2与有机物\n分解产生的 NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节， 所以当 O2增多\n时，有氧呼吸会增加\n",
            "analysis": "解：（ 1）在适宜条件下照光培养时，由于光合速率大于呼吸速率，导\n致密闭容器内 CO 2 浓度下降，进而导致光合作用速率降低． 已知甲种植物的\nCO 2补偿点大于乙种植物的， 因此甲种植物净光合速率为 0时（即CO 2补偿\n点时），已经超过乙种植物的二氧化碳补偿点， 因此其净光合速率大于 0． \n（2）若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间\n后，由于甲种植物在光下光合作用释放的 O2使密闭小室中 O2增加，而O2与\n有机物分解产生的 NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节， 所以当\nO2增多时，有氧呼吸会增加．\n",
            "index": 50,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（ 8分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大\n分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透\n压称为晶体渗透压。回答下列问题：  \n（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分\n由　   　进入组织液，可引起组织水肿等。  \n（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的\n水量会　   　，从而使血浆晶体渗透压 　   　。 \n（3）在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，② 　   　。\n",
            "answer": "（1）血浆\n（2）增加       降低\n（3）细胞与外界环境进行物质交换的媒介\n",
            "analysis": "解：（ 1）血浆胶体渗透压降低时，相对而言组织液的渗透压较高，因\n此水分由血浆进入组织液，可引起组织水肿等。  \n（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，相对而言血浆渗透压较\n高，则经胃肠吸收进入血浆的水量会增加，从而使血浆晶体渗透压降低。  \n（3）在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②细胞与外界\n环境进行物质交换的媒介。\n",
            "index": 51,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（ 15分）某些土壤细菌可将尿素分解成 CO 2和NH 3，供植物吸收和利用．\n回答下列问题：  \n（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生 　   　．能分\n解尿素的细菌不能以尿素的分解产物 CO 2作为碳源，原因是 　   　．但可用\n葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是 　   　（答出两点即\n可）．  \n（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择 　   　（填 “尿素\n”“NH 4NO 3”或“尿素+NH 4NO 3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是 　   　． \n（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有 KH 2PO 4和Na2HPO 4，其作用有 　   　\n（答出两点即可）．\n",
            "answer": "（1）脲酶      分解尿素的细菌是异养型生物， 不能利用 CO 2来合成有机物       \n为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料\n（2）尿素      其他两组都含有 NH 4NO 3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的\n细菌都能利用 NH 4NO 3，不能起到筛选作用\n（3）为细菌生长提供无机营养， 作为缓冲剂保持细胞生长过程中 pH稳定\n",
            "analysis": "解：（ 1）只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源．\n能分解尿素的细菌是一种分解者，属于异养型生物， 不能以尿素的分解产物\nCO 2作为碳源．能分解尿素的细菌可以葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡\n萄糖的主要作用是：为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提\n供原料．  \n（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择以尿素作为唯一氮\n源的选择培养基 ，而其他两组都含有含氮物质 NH 4NO 3，因此不能选其他两组\n． \n（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有 KH 2PO 4和Na2HPO 4，其作用：\nKH 2PO 4和Na2HPO 4构成缓冲液， 可维持培养基的 pH相对稳定 ；KH 2PO 4和\nNa2HPO 4能为微生物生长提供无机营养．\n",
            "index": 52,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "12．真核生物基因中通常有内含子 ，而原核生物基因中没有 ，原核生物没有真核\n生物所具有的切除内含子对应的 RNA序列的机制 ．已知在人体中基因 A（有\n内含子）可以表达出某种特定蛋白（ 简称蛋白 A）．回答下列问题：  \n（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因 A，以大肠杆菌作为受体细胞却未\n得到蛋白 A，其原因是 　   　． \n（2）若用家蚕作为表达基因 A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选\n用　   　作为载体，其原因是 　   　． \n（3）若要高效地获得蛋白 A，可选用大肠杆菌作为受体．因为与家蚕相比，大\n肠杆菌具有 　   　（答出两点即可）等优点．  \n（4）若要检测基因 A是否翻译出蛋白 A，可用的检测物质是 　   　（填 “蛋白\nA的基因 ”或“蛋白 A的抗体 ”）．  \n（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明 DNA是遗传物质做出了重要贡\n献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立\n提供了启示，那么，这一启示是 　   　．\n",
            "answer": "（1）基因 A有内含子 ，在大肠杆菌中 ，其初始转录产物中与内含子对应的 RNA\n序列不能被切除， 无法表达出蛋白 A\n（2）噬菌体    噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕\n（3）繁殖快、容易培养\n（4）蛋白 A的抗体\n（5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体\n",
            "analysis": "解：（ 1）真核生物的基因编码区是不连续的，含有内含子和外显子，\n内含子和外显子都会转录产生相应的 RNA，但内含子转录来的 RNA被切除\n产生的 RNA为mRNA，之后翻译产生相应的蛋白质 ．原核生物的基因编码区\n是连续的 ，不含有内含子和外显子 ，编码区直接转录产生相应的 RNA，之后\n翻译产生相应的蛋白质． 因此从人的基因组文库中获得了基因 A，以大肠杆\n菌作为受体细胞却未得到蛋白 A． \n（2）噬菌体是细菌病毒，专门寄生在细菌体内；家蚕是动物．因此选用昆虫病\n毒作为表达基因 A的载体，不选用噬菌体作为载体．  \n（3）原核生物作为基因工程中的受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传\n物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌．  \n（4）检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用\n相应的抗体进行抗原 ﹣抗体杂交．  \n  （5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明生物的遗传物质是 DNA，S型肺\n炎双球菌的 DNA可以转移到 R型菌中， 并与 R型菌中 DNA重组．\n",
            "index": 53,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "8．（ 9分）将室温（ 25℃）饲养的某种体温为 37℃的哺乳动物（动物甲）随机\n分为两组， 一组放入 41℃环境中 1h（实验组 ）另一组仍置于室温环境中（对\n照组）。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实验初期，实\n验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题：  \n（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会 　   　，汗液分泌会 　   　，从\n而起到调节体温的作用。  \n（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会 　   　。 \n（3）本实验中设置对照组的目的是 　   　。 \n（4）若将室温饲养的动物甲置于 0℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会 　   　\n，分解代谢会 　   　。\n",
            "answer": "（1）舒张      增加\n（2）增加\n（3）排除 41℃以外因素对实验结果的影响， 以保证本实验的结果是由 41℃引起\n的\n（4）增加    增强\n",
            "analysis": "解：（ 1）实验动物处于 41℃的高温环境中，此时主要通过增加散热来\n维持体温相对稳定，而增加散热的途径有：皮肤的毛细血管舒张，血流量增\n加；汗液分泌增加。  \n（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会增加。  \n（3）本实验中设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果\n具有可比性。  \n（4）若将室温饲养的动物甲置于 0℃的环境中，甲状腺激素和肾上腺激素分泌\n增多，促进新陈代谢，加速物质分解过程，因此耗氧量会增加，分解代谢会\n增强。\n",
            "index": 54,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（ 9分）林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的\n林场，仅在林场的局部区域（苗圃）进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久\n有效。回答下列问题：  \n（1）在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈 　   　型。  \n（2）在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的\n死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是 　   　。 \n（3）理论上，除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害 ，如引入天敌 。\n天敌和山鼠之间的种间关系是 　   　。 \n（4）通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么，种\n  群的年龄结构是指 　   　。\n",
            "answer": "（1）J\n（2）苗圃中山鼠种群中个体的迁出\n（3）捕食\n（4）种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例\n",
            "analysis": "解：（ 1）在资源不受限制的理想条件下，种群呈 “J”型增长。  \n（2）决定种群数量大小的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。因此在苗\n圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率\n升高这一因素外，还应考虑的因素是苗圃中山鼠种群中个体的迁出。  \n（3）天敌和山鼠之间是捕食关系。  \n（4）种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例，分为增\n长型、稳定型和衰退型。\n",
            "index": 55,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "11．（ 15分）豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效\n果的因素，某小组将等量的甲、 乙两菌种分别接入等量的 A、B两桶煮熟大\n豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进行发酵， 并在 32h内定期取样观测\n发酵效果。回答下列问题：  \n（1）该实验的自变量是 　   　、　   　。 \n（2）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是 　   　\n。 \n（3）如果在实验后， 发现 32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上\n升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的\n事情是　   　。 \n（4）从大豆到豆豉，大豆中的成分会发生一定的变化，其中，蛋白质转变为 　   　\n，脂肪转变为 　   　。\n",
            "answer": "（1）菌种      发酵时间\n（2）好氧菌\n（3）延长发酵时间，观测发酵效果，最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发\n酵时间\n（4）肽和氨基酸        甘油和脂肪酸\n",
            "analysis": "解：（ 1）根据题干信息可知，该实验的自变量是菌种和发酵时间。  \n（2）容器内上层为有氧环境，底层为无氧环境，若发酵容器内上层大豆的发酵\n效果比底层的好，则说明该发酵菌是好氧菌。  \n（3）如果在实验后， 发现 32h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上\n升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需延长发\n酵时间继续进行实验。  \n（4）大豆到豆豉的过程中，蛋白质被蛋白酶分解成小分子肽和氨基酸，脂肪被\n脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。\n",
            "index": 56,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "12．几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分 ，几丁质酶可催化几丁质水解 ．通过基\n  因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力．回答下列\n问题：  \n（1）在进行基因工程操作时， 若要从植物体中提取几丁质酶的 mRNA，常选用\n嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是 　   　．提取 RNA时，提取液中\n需添加 RNA酶抑制剂，其目的是 　   　． \n（2）以mRNA为材料可以获得 cDNA，其原理是 　   　． \n（3）若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的\n基因导入受体细胞，原因是 　   　（答出两点即可）．  \n（4）当几丁质酶基因和质粒载体连接时， DNA连接酶催化形成的化学键是 　   　\n． \n（5）若获得的转基因植株（几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中）抗真菌\n病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是 　   　．\n",
            "answer": "（1）嫩叶组织细胞易破碎      防止 RNA降解\n（2）在逆转录酶的作用下 ，以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成\ncDNA\n（3）目的基因无复制原点：目的基因无表达所需启动子\n（4）磷酸二酯键\n（5）目的基因的转录或翻译异常\n",
            "analysis": "解：（ 1）由于嫩叶组织细胞易破碎，因此在进行基因工程操作时，若\n要从植物体中提取几丁质酶的 mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材\n料．提取 RNA时，提取液中需添加 RNA酶抑制剂， 其目的是防止提取的\n  mRNA被RNA酶分解．  \n（2）以mRNA为材料可以获得 cDNA，原因是在逆转录酶的作用下 ，以mRNA\n为模板按照碱基互补配对的原则可以合成 cDNA． \n（3）若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的\n基因导入受体细胞，原因是：质粒载体中有启动子、终止子，便于目的基因\n的表达；质粒中含有复制原点等．  \n（4）DNA连接酶催化形成的化学键是磷酸二酯键．  \n（5）基因表达包括转录和翻译两个步骤，若获得的转基因植株（几丁质酶基因\n已经整合到植物的基因组中）抗真菌病的能力没有提高，其可能的原因是几\n丁质酶基因没有转录或翻译异常．\n",
            "index": 57,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "7．（8分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期\n同步化．以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法．回答下列问题：\n（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合\n成可逆抑制剂，处于 期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终\n细胞会停滞在细胞周期的 期，以达到细胞周期同步化的目的．\n（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，\n秋水仙素能够抑制 ，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化．经\n秋水仙素处理的细胞 （填“会”或“不会”）被阻断在间期．\n（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞\n周期同步化，分裂间期的特点是 （答出1点即可）．\n",
            "answer": "（1）分裂间（2）纺锤体形成 不会\n（3）完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）DNA复制发生在细胞分裂间期；DNA合成被阻断后，分裂\n期不受影响，分裂间期受影响．\n（2）秋水仙素通过抑制纺锤丝的形成来使细胞中染色体数目加倍；经秋水仙素\n处理的细胞仍可继续进入下一个细胞周期，因此不会被阻断在间期．\n（3）分裂间期细胞的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成、细胞体积略有\n增大．\n故答案为：\n（1）分裂间（2）纺锤体形成 不会\n（3）完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质\n",
            "index": 58,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "9．（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机\n分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射\n等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，\n而A组未出现这些症状．回答下列问题：\n（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是 ．\n（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；\n为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质．那么\nC组注射的激素是 ，D组注射的营养物质是 ．\n（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是 ．\n",
            "answer": "（1）血糖低于正常水平\n（2）胰高血糖素葡萄糖\n（3）C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平\n升高；\nD组，葡萄糖直接使血糖水平升高．\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、\nD三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，血体内糖浓度明显降低，\n从而出现反应迟钝、嗜睡等症状．\n（2）由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖\n浓度升高，所以C组注射的激素是胰高血糖素，D组注射的营养物质是葡萄\n糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高．\n（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是C组：胰\n高血糖素促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解；D组：注射葡萄糖，\n使体内血糖升高．\n故答案为：\n（1）血糖低于正常水平\n（2）胰高血糖素葡萄糖\n（3）C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平\n升高；\nD组，葡萄糖直接使血糖水平升高．\n",
            "index": 59,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "10．（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛\n（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现\n有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee．假定不发生染色体\n变异和染色体交换，回答下列问题：\n（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材\n料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：\n写出实验思路、预期实验结果、得出结论）\n（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，\n设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得\n出结论）\n。\n",
            "answer": "（1）选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交\n组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则可确定这三对等位\n基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不\n是分别位于三对染色体上\n（2）选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型．若正交得到\n的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这\n两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）实验思路：将确定三对基因是否分别位于三对染色体上，拆\n分为判定每两对基因是否位于一对染色体上，如利用①和②进行杂交去判定\nA/a和B/b是否位于位于一对染色体上．\n实验过程：（以判定A/a和B/b是否位于位于一对染色体上为例）\n预期结果及结论：\n若F2的表现型及比例为有眼正常刚毛：有眼小刚毛：无眼正常刚毛：无眼小刚\n毛=9：3：3：1，则A/a和B/b位于位于两对染色体上；否则A/a和B/b位于同一对染色体上．\n（2）实验思路：将验证A/a和B/b这两对基因都位于X染色体上，拆分为验证\nA/a位于X染色体上和B/b位于X染色体上分别进行验证．如利用①和③进\n行杂交实验去验证A/a位于X染色体上，利用②和③进行杂交实验去验证B/b\n位于X染色体上．\n实验过程：（以验证A/a位于X染色体上为例）\n取雌性的①和雄性的③进行杂交实验：\n预期结果及结论：\n若子一代中雌性全为有眼，雄性全为无眼，则A/a位于X染色体上；\n若子一代中全为有眼，且雌雄个数相等，则A/a位于常染色体上．\n故答案为：\n（1）选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交\n组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则可确定这三对等位\n基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不\n是分别位于三对染色体上\n（2）选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型．若正交得到\n的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这\n两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上\n",
            "index": 60,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2017",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "11．（15分）绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有\n机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解．其提取流程为：植物甲→粉粹→\n加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏（含回收\n溶剂）→重结晶→成品．回答下列问题：\n（1）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是 （填“高温烘干”“晾干”\n或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是 ．\n（2）提取物质W时，振荡的作用是 ．\n（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的\n是 ．\n（4）现有丙酮（沸点56℃）、乙醇（沸点约78℃）两种溶剂，在提取物质W\n时，应选用丙酮作用提取剂，理由是 ．\n（5）该实验操作过程中应注意的事项是 （答出两点即可）．\n",
            "answer": "（1）晾干 高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏；新鲜的植物\n甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的提取\n效果\n（2）使原料和溶剂充分混匀\n（3）去除提取液中的色素\n（4）丙酮沸点低于乙醇，蒸馏时物质W分解较少\n（5）在温度较低的情况下操作，防火\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）由于高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏；新鲜的\n植物甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的\n提取效果，所以在提取物质W时，最好应选用的一种原料是晾干的植物甲，\n而不选用高温烘干或新鲜的植物甲．\n（2）提取物质W时，振荡的作用是使原料和溶剂充分混匀．\n（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的\n是去除提取液中的色素．\n（4）现有丙酮（沸点56℃）、乙醇（沸点约78℃）两种溶剂，由于丙酮沸点相\n对较低，而温度过高会导致物质W分解，所以在提取物质W时，应选用丙\n酮作用提取剂．\n（5）该实验操作过程中应注意的事项是在温度较低的情况下操作，防火．\n故答案为：\n（1）晾干 高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏；新鲜的植物\n甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的提取\n效果\n（2）使原料和溶剂充分混匀\n（3）去除提取液中的色素\n（4）丙酮沸点低于乙醇，蒸馏时物质W分解较少\n（5）在温度较低的情况下操作，防火\n",
            "index": 61,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（ 10分）回答下列问题：  \n（1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的\n奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生\n改变，这种现象在生态学上称为 　   　。 \n（2）根据生态学家斯坦利的 “收割理论 ”，食性广捕食者的存在有利于增加物种\n多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是 　   　。 \n（3）太阳能进入生态系统的主要过程是 　   　。分解者通过 　   　来获得生\n命活动所需的能量。\n",
            "answer": "（1）共同进化\n（2）捕食者往往捕食数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统\n中占绝对优势的局面，为其他物种的形成和生存腾出空间\n（3）光合作用    分解动植物的遗体残骸和动物的排遗物\n",
            "analysis": "解：（ 1）大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则\n通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会\n促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为共同进化。  \n（2）捕食者往往捕食数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统\n中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，这就是捕食者使物种多\n样性增加的方式。  \n（3）光合作用能够吸收光能，太阳能进入生态系统的主要过程是通过生产者的\n光合作用，而分解者通过分解动植物的遗体残骸和动物的排遗物，吧其中的\n有机物转变为无机物，从中获取能量。\n",
            "index": 62,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（ 8分）为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同\n的实验，实验内容如下：  \na．记录实验兔的尿量（单位：滴 /分钟）。  \nb．耳缘静脉注射垂体提取液 0.5mL，记录尿量。  \nc．待尿量恢复后 ，耳缘静脉注射 20%葡萄糖溶液 15mL，记录尿量 。取尿液做尿\n糖定性实验。  \n回答下列问题：  \n（1）该同学发现， 与a相比， b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是 　   　。 \n（2）c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会 　   　。取\n尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有 　   　。 \n（3）若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗\n透压升高，刺激了存在于 　   　的渗透压感受器，从而引起尿量减少。\n",
            "answer": "（1）垂体提取物中含有抗利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使之\n重吸收的水增多，从而使尿量减少。\n（2）增多    还原糖（葡萄糖）\n（3）下丘脑\n",
            "analysis": "解：（ 1）抗利尿激素有下丘脑细胞合成和分泌，垂体释放的。 与a相\n比， b处理后实验兔尿量减少， 其主要原因是 ：垂体提取物中含有抗利尿激素\n，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使之重吸收的水增多，从而使尿量减\n少。  \n（2）耳缘静脉注射 20%葡萄糖溶液 15mL，肾小管腔内液体的渗透压会升高 ，使\n得肾小管细胞重吸水困难，大部分水分不能被重吸收，随尿液排出，实验兔\n的尿量会增多，斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下会产生砖红色沉淀，\n取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有还原糖（\n葡萄糖）。  \n（3）渗透压感受器存在于下丘脑。\n",
            "index": 63,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "10．（ 12分）果蝇体细胞有 4对染色体， 其中 2、3、4号为常染色体。已知控\n制长翅 /残翅性状的基因位于 2号染色体上 ，控制灰体 /黑檀体性状的基因位于\n3号染色体上 。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交\n，杂交子代的表现型及其比例如下：  \n   \n \n眼 性别  灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅  \n雌 9：3：3：1 有眼  \n雄 9：3：3：1 \n雌 9：3：3：1 无眼  \n雄 9：3：3：1 \n回答下列问题：  \n（1）根据杂交结果， 　   　（填 “能”或“不能 ”）判断控制果蝇有眼 /无眼性状的\n基因是位于 X染色体还是常染色体上 ，若控制有眼 /无眼性状的基因位于 X染\n色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是 　   　，判断\n依据是　   　。 \n（2）若控制有眼 /无眼性状的基因位于常染色体上 ，请用上表中杂交子代果蝇为\n材料，设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性（要求：写出杂交组合和\n预期结果）。 　   　 \n（3）若控制有眼 /无眼性状的基因位于 4号染色体上 ，用灰体长翅有眼纯合体和\n黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交， F1相互交配后， F2中雌雄均有 　   　种表\n现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为 时，则说明无眼性状为 　   　（\n填“显性 ”或“隐性 ”）。\n",
            "answer": "（1）不能      无眼     后代中的雌性均出现了有眼和无眼性状，若有眼为显性\n，则后代中雌雄表现型不同\n（2）杂交组合：无眼×无眼  \n预期结果和结论 ：若子代中全为无眼，则无眼为隐性性状， 有眼为显性性状 ；若\n  无眼：有眼 =3：1，则无眼为显性，有眼为隐性性状。\n（3）8    隐性\n",
            "analysis": "解：（ 1）根据试题分析，只根据杂交结果不能判断控制果蝇有眼 /无眼\n性状的基因是位于 X染色体还是常染色体上 ，若控制有眼 /无眼性状的基因位\n于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是无眼；\n若有眼为显性，则后代中雌性全为有眼，雄性全为无眼，和实验结果不符。  \n（3）若控制有眼 /无眼性状的基因位于常染色体上，为判断无眼性状的显隐性 ，\n可以让后代中后代中的无眼雌雄果蝇杂交，若杂交后代只有无眼性状，则无\n眼性状为隐性， 有眼性状为显性 ；若后代中无眼 ：有眼 =3：1，则无眼性状为\n显性，有眼性状为隐性。  \n（4）设控制长翅 /残翅性状的基因为 A、a，控制灰体 /黑檀体性状的基因为 B、b\n，控制有眼 /无眼性状的基因为 C、c；若控制有眼 /无眼性状的基因位于 4号\n染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交， F1基\n因型为 AaBbCc，F1相互交配后， F2中雌雄均有 2×2×2=8种表现型，其中黑\n檀体长翅无眼所占比例为 时，则说明无眼性状为隐性性状 ，因为黑檀体的\n概率为 ，长翅的概率为 ，则无眼的概率为 ，有眼为 ，有眼：无眼 =3：1\n。\n",
            "index": 64,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（ 15分）将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液 。\n在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂 ，用水定容后灭菌 ，得到 M培养基\n。 \n回答下列问题：  \n（1）M培养基着用于真菌的筛选，则培养基中应加入链霉素以抑制 　   　的\n生长，加入了链霉素的培养基属于 　   　培养基。  \n  （2）M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质\n类型除氮源外还有 　   　（答出两点即可）。氮源进入细胞后，可参与台成\n的生物大分子有 　   　（答出两点即可）。  \n（3）若在 M培养基中用淀粉取代蔗糖 ，接种土壤滤液并培养 ，平板上长出菌落\n后可通过加入显色剂选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是 　   　，该\n方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是 　   　。 \n（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量，在\n同一稀释倍数下得到以下结果：  \n甲同学涂布了 3个平板， 统计的菌落数分别是 110、140和149，取平均值 133； \n乙同学涂布了 3个平板， 统计的菌落数分别是 27、169和176，取平均值 124。 \n有人认为这两位同学的结果中，乙同学的结果可信度低，其原因是 　   　。\n",
            "answer": "（1）细菌     选择\n（2）碳源、无机盐           蛋白质、核酸\n（3）碘液      淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，形成透明\n圈\n（4）乙同学的结果中， 1个平板的计数结果与另 2个相差悬殊，结果的重复性\n  差\n",
            "analysis": "解：（ 1）M培养基着用于真菌的筛选，抗生素能够杀菌，因此培养基\n中应加入链霉素以抑制细菌的生长 ，加入了链霉素的培养基属于选择培养基 。 \n（2）M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，包括水 、\n无机盐、碳源、氮源等。生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖，由于糖类的\n元素组成中只有 C、H、O，因此氮源进入细胞后可参与蛋白质、核酸等的合\n成。  \n（3）淀粉可以用碘液鉴定产生蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，形成透\n明圈，因此可通过加入显色剂选出能产淀粉酶的微生物。  \n（4）乙同学的结果中， 1个平板的计数结果与另 2个相差悬殊，结果的重复性\n差，因此其可信度差。\n",
            "index": 65,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "12．回答下列问题：  \n（1）博耶（ H．Boyer）和科恩（ S．Cohen）将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒\n重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了质粒可以作为载体\n外，还证明了 　   　（答出两点即可）。  \n（2）体外重组的质粒可通过 Ca2+参与的　   　方法导入大肠杆菌细胞；而体外\n重组的噬菌体 DNA通常需与 　   　组装成完整噬菌体后，才能通过侵染的\n方法将重组的噬菌体 DNA导入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中 ，\n可作为重组噬菌体宿主细胞的是 　   　。 \n（3）真核生物基因（目的基因）在大肠杆菌细胞内表达时，表达出的蛋白质可\n能会被降解，为防止蛋白质被降解，在实验中应选用 　   　的大肠杆菌作为\n受体细胞，在蛋白质纯化的过程中应添加 　   　的抑制剂。\n",
            "answer": "（1）体外重组的质粒可以进入受体细胞；真核生物基因可在原核细胞中表达\n（2）转化     外壳蛋白（或答噬菌体蛋白）     细菌\n（3）蛋白酶缺陷型      蛋白酶\n",
            "analysis": "解：（ 1）将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞\n中进行了表达，说明体外重组的质粒可以进入受体细胞；真核生物基因可在\n原核细胞中表达。  \n（2）噬菌体属于细菌病毒，宿主细胞只能是细菌，所以在细菌、心肌细胞、叶\n肉细胞中，可作为重组噬菌体宿主细胞的是细菌。  \n（3）真核生物基因（目的基因）在大肠杆菌细胞内表达时，表达出的蛋白质可\n能会被降解，为防止蛋白质被降解，选择的大肠杆菌体内应该没有可以降解\n蛋白质的酶，所以选择蛋白酶缺陷型的大肠杆菌作为受体细胞，在蛋白质纯\n化的过程中应添加蛋白酶的抑制剂。\n",
            "index": 66,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "7．（ 8分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验 。\n在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。\n问答下列问题：  \n（1）请完善下面的实验步骤  \n①将若干只大鼠随机分为 A、B两组后进行处理 ，A组（对照组 ）的处理是 　   　；\nB组的处理是 　   　 \n②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。  \n③　   　。 \n④对所得数据进行统计处理与分析。  \n（2）实验结果与分析  \nB组大鼠生长发育的状况不如 A组，出现这种差异的原因是由于 B组的处理使大\n鼠缺失了来源于垂体的 　   　激素和　   　激素。\n",
            "answer": "（1）①手术但不切除垂体        切除垂体              ③每隔一定时间，测\n定并记录两组大鼠的体重\n（2）生长       促甲状腺\n",
            "analysis": "解：（ 1）该实验的目的是研究垂体对机体生长发育的作用，且该同学\n采用垂体切除法进行实验，根据对照原则和单一变量原则可设计实验步骤如\n下：  \n①将若干只大鼠随机分为 A、B两组后进行处理， A组（对照组）的处理是手术\n后缝合； B组（实验组）的处理是切除垂体。  \n②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。  \n③一段时间后， 观察 A、B两组小鼠体重变化并记录数据。  \n④对所得数据进行统计处理与分析。  \n（2）垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素， 实验结果是 B组大鼠生长发育的状\n况不如 A组，则出现这种差异的原因是由于 B组的处理使大鼠缺失了来源于\n垂体的  生长激素和促甲状腺激素。\n",
            "index": 67,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（ 11分）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶\n作用，这一建立在 “威慑 ”与“恐惧 ”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生\n影响，此方面的研究属于 “恐惧生态学 ”范畴。问答下列问题：  \n（1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级\n有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是 　   　。 \n（2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得\n甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量\n优势地位丧失。假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那\n么根据上述 “恐惧生态学 ”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是 　   　\n（答出一点即可）。  \n（3）若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对\n农作物的破坏程度。根据上述 “恐惧生态学 ”知识推测，产生这一结果的可能\n原因有　   　（答出两点即可）。\n",
            "answer": "（1）能量逐级递减，较长食物链无法满足较高营养级的能量摄入\n（2）①该顶级肉食性动物对植食性动物甲有捕食驱赶作用，使其数量减少  \n②该顶级肉食性动物对该食物网中的肉食性动物有捕食驱赶作用 ，使植食性动物\n乙因减少天敌而数量增加\n（3）①该大型肉食动物对野猪有捕食作用，从而减少对农作物破坏  \n②该大型肉食性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏减少\n",
            "analysis": "解：（ 1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食\n物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，\n原因是能量沿食物链流动过程中能量逐级递减，较长食物链无法满足较高营\n养级的能量摄入， 食物链一般不会超过 5个营养级。  \n（2）甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数\n量优势地位丧失。假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的，\n那么根据上述 “恐惧生态学 ”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是\n该顶级肉食性动物对植食性动物甲有捕食驱赶作用，使其数量减少；该顶级\n肉食性动物对该食物网中的肉食性动物有捕食驱赶作用，使植食性动物乙因\n减少天敌而数量增加。  \n（3）某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农\n作物的破坏程度。根据上述 “恐惧生态学 ”知识推测，产生这一结果的可能原\n因有大型肉食动物对野猪有捕食作用，从而减少对农作物破坏；该大型肉食\n性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏减少。\n",
            "index": 68,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "10．（ 12分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强 。\n已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同， 豁眼性状由 Z染色体上的隐性基因\na控制，且在 W染色体上没有其等位基因。  \n回答下列问题：  \n  （1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为 　   　；理论\n上，F1个体的基因型和表现型为 　   　。F2雌禽中豁眼禽所占的比例为 　   　。 \n（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，\n使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果，要\n求标明亲本和子代的表现型、基因型。  \n（3）假设 M/m基因位于常染色体上 ，m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个\n体表现为正常眼 ，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响 。以此推测 ，在考\n虑M/m基因的情况下 ，若两只表现型均为正常眼的亲本交配 ，其子代中出现\n豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为 　   　，子代中豁眼雄禽可能的基因型包\n括　   　。\n",
            "answer": "（1）ZAZA和ZaW        ZAZa和ZAW，雌雄禽都为正常眼\n（2）\n（3）mmZaW               MmZaZa、mmZaZa\n",
            "analysis": "解：（ 1）依据题干所给信息可知：纯合体正常眼雄禽的基因型为豁眼\n雌禽杂交 ZAZA，豁眼雌禽的基因型为 ZaW，两者杂交 ，F1个体的基因型为  ZAZa\n和ZAW，表现型为雌雄禽都为正常眼， F1个体相互交配得 F2中雌性个体的基\n因型有 ZAW和ZaW，其中豁眼禽占 。 \n（2）给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽 ，则应该通过杂交获得豁眼雌禽 （ZaW\n  ），那么应该选择雄禽豁眼（ ZaZa）和雌禽正常眼（ ZAW）杂交，这样后代雄\n禽都是正常眼的（  ZAZa），雌禽都是豁眼的（ ZaW）通过子代的表现型既可\n以选择出我们想要的产蛋能力强的该种家禽。  \n（3）已知 M/m基因位于常染色体上 ，m基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个\n体表现为正常眼 ，而MM和Mm对个体眼的表现型无影响产蛋能力强的该种\n家禽，则两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，这样\n可以推出亲本雌禽的基因型为 mmZaW，雄禽的基因型为 MmZ﹣Za，这样后代\n才会出现豁眼雄禽，  \n而当基因型为 mmmmZaZa可以表现为正常眼也可以表现为豁眼，所以子代中豁\n眼雄禽可能的基因型包括  MmZaZa、mmZaZa。\n",
            "index": 69,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "11．（ 15分）在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的\n污染。  \n回答下列问题：  \n（1）在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具 　   　（填 “可以 ”或“不可以 ”）\n放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。  \n（2）牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这\n两种方法的优点是 　   　。 \n（3）密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能 　   　。在\n照射前，适量喷洒 　   　，可强化消毒效果。  \n（4）水厂供应的自来水通常是经过 　   　（填 “氯气 ”“乙醇 ”或“高锰酸钾 ”）消\n毒的。  \n（5）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达\n到相应温度，最可能的原因是 　   　。\n",
            "answer": "（1）可以\n（2）既可以杀死病菌，又能保持物品中营养物质风味不变\n（3）破坏 DNA结构     消毒液\n（4）氯气\n（5）冷空气没有排除充分\n",
            "analysis": "解：（ 1）在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具可以放入干热灭菌\n箱中进行干热灭菌，并且金属材质的也可以用灼烧灭菌。  \n  （2）与煮沸消毒法相比，巴氏消毒法或高温瞬时消毒法在较低温度下，既可以\n杀死病菌，又能保持物品中营养物质风味不变。  \n（3）紫外线照射消毒的原因是紫外线能破坏 DNA结构。在照射前，适量喷洒消\n毒液，可强化消毒效果。  \n（4）水厂供应的自来水通常是经过氯气消毒的。  \n（5）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达\n到相应温度，最可能的原因是冷空气没有排除充分。\n",
            "index": 70,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "8．（10分）回答下列与蛋白质相关的问题：\n（1）生物体中组成蛋白质的基本单位是 ，在细胞中合成蛋白质时，肽\n键是在 这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如\n（填“胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细\n胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是 。\n（2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氢基酸序列和\n结构。某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被\n蛋白酶水解，原因是 。\n（3）如果DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中\n一个碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变，其原\n因可能是 。\n",
            "answer": "（1）氨基酸核糖体胃蛋白酶对蛋白质进行加工、分类和包装\n（2）空间蛋白质变性使肽键暴露，暴露的肽键易与蛋白酶接触，使蛋白质降解（3）遗传密码具有简并性\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）生物体中组成蛋白质的基本单位是氨基酸，在细胞中合成蛋白\n质时，肽键是在核糖体上通过脱水缩合方式形成的。合成的蛋白质中有些是\n分泌蛋白，如胃蛋白酶；有的是胞内蛋白，如逆转录酶、酪氨酸酶等。分泌\n蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过内质网和高尔基体，此过程中高尔基体\n的功能是对有一定空间结构的蛋白质进行再加工、分类和包装，然后形成囊\n泡分泌到细胞外。\n（2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和空\n间结构。某些物理或化学因素可以破坏蛋白质的空间结构，使肽键暴露，暴\n露的肽键易与蛋白酶接触，从而使蛋白质易被蛋白酶水解。\n（3）由于遗传密码具有简并性，不同的密码子有可能翻译出相同的氨基酸，所\n以DNA分子发生突变，导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中一个\n碱基被另一个碱基替换，但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变。\n故答案为：\n（1）氨基酸核糖体胃蛋白酶对蛋白质进行加工、分类和包装\n（2）空间蛋白质变性使肽键暴露，暴露的肽键易与蛋白酶接触，使蛋白质降解（3）遗传密码具有简并性\n",
            "index": 71,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "9．（10分）某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的\n四对相对性状分别是：红果（红）与黄果（黄），子房二室（二）与多室（多），\n圆形果（圆）与长形果（长），单一花序（单）与复状花序（复）。实验数据\n如下表。\n组别杂交组合F1表现型 F2表现型及个体数\n甲红二×黄多 红二450红二、160红多、150黄二、50黄多\n红多×黄二 红二460红二、150红多、160黄二、50黄多\n乙圆单×长复 圆单660圆单、90圆复、90长单、160长复圆复×长单 圆单510圆单、240圆复、240长单、10长复\n回答下列问题：\n（1）根据表中数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于\n上，依据是 ；控制乙组两对相对性状的基因位于 （填“一对”\n或“两对”）同源染色体上，依据是 。\n（2）某同学若用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂交，结合表中数据分析，其\n子代的统计结果不符合 的比例。\n",
            "answer": "（1）非同源染色体 F2出现9：3：3：1的性状分离比一对 F2圆：长=3：\n1、单：复=3：1，但未出现9：3：3：1的性状分离比，说明两对等位基因\n遵循分离定律但不遵循自由组合定律\n（2）1：1：1：1\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）根据表中数据，甲组实验中F1表现型都为红二，F2表现型及\n比例为9：3：3：1，说明甲组中控制两对相对性状的基因位于非同源染色体\n上，符合基因的自由组合定律，乙组中F2圆：长=3：1、单：复=3：1，但未\n出现9：3：3：1的性状分离比，说明两对等位基因遵循分离定律但不遵循自\n由组合定律，说明控制乙组两对相对性状的基因位于一对同源染色体上。\n（2）由表格数据分析，长复为隐性性状，用“长复”分别与乙组的两个F1进行杂\n交，因为乙组中的两对基因位于一对同源染色体上，不符合自由组合定律，\n所以子代的统计结果不符合1：1：1：1的比例。\n故答案为：\n（1）非同源染色体 F2出现9：3：3：1的性状分离比一对 F2圆：长=3：\n1、单：复=3：1，但未出现9：3：3：1的性状分离比，说明两对等位基因\n遵循分离定律但不遵循自由组合定律\n（2）1：1：1：1\n",
            "index": 72,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "11．（15分）回答下列与酵母菌有关的问题：\n（1）分离培养酵母菌通常使用 （填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼\n脂”）培养基，该培养基应采用 灭菌法灭菌。若将酵母菌划线接种在\n平板上，培养一段时间后可观察菌落，菌落的含义是 。\n（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，可促进 （填“菌体快速增殖”“乙\n醇产生”或“乳酸产生”）；若进行厌氧培养，可促进 （填“菌体快速增\n殖”“乙醇产生”或“乳酸产生”）。\n（3）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌\n引起面包松软的原因是 。\n",
            "answer": "（1）麦芽汁琼脂高压蒸汽由一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后\n形成的肉眼可见的集合体\n（2）菌体快速增殖乙醇产生\n（3）酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热\n膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔。\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）酵母菌喜欢糖，因此分离培养酵母菌通常使用麦芽汁琼脂培养\n基，培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌。菌落是由一个细菌或真菌在适宜\n的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体。\n（2）酵母菌属于兼性厌氧型生物，在有氧条件下能够进行有氧呼吸并大量繁殖，\n在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。\n（3）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，这是由\n于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热\n膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔。\n故答案为：\n（1）麦芽汁琼脂高压蒸汽由一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后\n形成的肉眼可见的集合体\n（2）菌体快速增殖乙醇产生\n（3）酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热\n膨胀而形成小孔，使得馒头或面包松软多孔。\n",
            "index": 73,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2018",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "12．2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长\n类动物进行克隆，获得两只克隆猴﹣﹣“中中”和“华华”。回答下列问题：\n（1）“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指 。通过核移植\n方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目 （填\n“减半”“加倍”或“不变”）。\n（2）哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核\n移植获得克隆动物的难度 （填“大于”或“小于”）体细胞核移植，其原\n因是 。\n（3）在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为\n核供体，通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目 （填“相\n同”或“不同”），染色体组合 （填“相同”或“不同”）。\n",
            "answer": "（1）将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，\n这个新的胚胎最终发育为动物个体 不变\n（2）小于 胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性更容易\n（3）相同不同\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）核移植是指将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使其重组\n并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。通过核移植方\n法获得的克隆猴的细胞核由供体提供，所以与核供体相比，克隆猴体细胞的\n染色体数目不变。（2）哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核\n移植获得克隆动物的难度小于体细胞核移植，因为胚胎细胞的分化程度相对\n较低，恢复其全能性更加容易一些。\n（3）哺乳动物核移植的过程中，分别以同种生物的雌性个体和雄性个体的体细\n胞作为核供体，所得的两个克隆动物体细胞核中除了性染色体组成不同外，\n常染色体的组成是相同的。\n故答案为：\n（1）将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，\n这个新的胚胎最终发育为动物个体 不变\n（2）小于 胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性更容易\n（3）相同不同\n",
            "index": 74,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（12分）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞\n中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问\n题。\n（1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力 。\n（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会 ，出现这种变化的主\n要原因是 。\n（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起\n的。请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验证\n这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。 。\n",
            "answer": "（1）增强\n（2）降低 叶片气孔开度减小使供给光合作用所需二氧化碳减少\n（3）取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔\n开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变\n将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，\n另一组作为对照组；一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA处理组气\n孔开度减少，而对照组气孔开度不变\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）因为干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，所以该植物根细胞的\n吸水能力增强。\n（2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会下降，出现这种变化的主要原\n因是干旱处理叶片气孔开度减小影响二氧化碳进入叶肉细胞。\n（3）取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔\n开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变；\n将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，\n另一组作为对照组；一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA处理组气\n孔开度减少，而对照组气孔开度不变。\n故答案为：（1）增强\n（2）降低 叶片气孔开度减小使供给光合作用所需二氧化碳减少\n（3）取ABA缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔\n开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变\n将上述干旱处理的ABA缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进行ABA处理，\n另一组作为对照组；一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA处理组气\n孔开度减少，而对照组气孔开度不变\n",
            "index": 75,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8．（8分）人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。\n（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递\n是单向的，其原因是 。\n（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢\n位于 。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级\n中枢位于 。\n（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的 ，从而加强排尿中枢的活动，促进排\n尿。\n",
            "answer": "（1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜\n（2）脊髓大脑皮层\n（3）感受器\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个\n神经元的传递是单向的，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。\n（2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢\n位于脊髓。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中\n枢位于大脑皮层。\n（3）排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。\n故答案为：\n（1）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜\n（2）脊髓大脑皮层\n（3）感受器\n",
            "index": 76,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（8分）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使\n用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。\n（1）果园中包含害虫A的一条食物链是 。该食物链的第三营养级是 。\n（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指 。\n（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于 。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄\n性个体，从而破坏B种群的 ，导致 降低，从而减轻B的危害。\n",
            "answer": "（1）果树→A→C C\n（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象\n（3）化学信息性别比例种群密度\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）由题干信息“果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以\n捕食这两种害虫”，则果园中包含害虫A的一条食物链是果树→A→C．该食物链的第三\n营养级是C。\n（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指两种或两种以生物我相互争夺相\n同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。\n（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于化学信息。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄\n性个体，从而破坏B种群的性别比例，导致种群密度降低，从而减轻B的危害。\n故答案为：（1）果树→A→C C\n（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象\n（3）化学信息性别比例种群密度\n",
            "index": 77,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "11．（15分）已知一种有机物X（仅含有C、H两种元素）不易降解，会造成环境污染。某\n小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌（目标菌）。\nⅠ号培养基：在牛肉膏蛋白胨培养基中加入X（5g/L）。\nⅡ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（15g/L）。\nⅢ号培养基：氯化钠（5g/L），硝酸铵（3g/L），其他无机盐（适量），X（45g/L）。\n回答下列问题。\n（1）在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是 。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提\n供碳源的有机物是 。\n（2）若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比\n例会 ，其原因是 。\n（3）Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对\n菌落进行计数，接种时，应采用的方法是 。\n（4）假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，\n则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供 和 。\n",
            "answer": "（1）牛肉膏、蛋白胨X\n（2）下降不能降解X的细菌因缺少碳源而不能繁殖，而降解X的细菌能够繁殖\n（3）稀释涂布平板法\n（4）能量合成其他物质的原料\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）在Ⅰ号培养基为牛肉膏蛋白胨培养基，故提供氮源的是牛肉膏、蛋白\n胨，Ⅱ、Ⅲ号培养基是以有机物X为唯一碳源的选择培养基。（2）Ⅱ号培养基是以有机物X为唯一碳源的选择培养基，故只有能利用有机物X的微\n生物才能存活，而其他微生物由于不能降解X的细菌因缺少碳源而不能增殖。\n（3）要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是稀释涂\n布平板法。\n（4）该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供能量和合\n成其他物质的原料。\n故答案为：（1）牛肉膏、蛋白胨X\n（2）下降不能降解X的细菌因缺少碳源而不能繁殖，而降解X的细菌能够繁殖\n（3）稀释涂布平板法\n（4）能量合成其他物质的原料\n",
            "index": 78,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "12．基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。\n（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包\n括 和 。\n（2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是 。在体外利用PCR\n技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是 。上述两\n个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的 。（3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因\n是 。\n",
            "answer": "（1）基因组文库 cDNA文库\n（2）解旋酶加热至90～95℃氢键\n（3）Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。\n基因文库包括基因组文库和cDNA文库。\n（2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是解旋酶。在体外利用PCR\n技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90～95℃．上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的氢键。\n（3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是Taq\n酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活。\n故答案为：（1）基因组文库 cDNA文库\n（2）解旋酶加热至90～95℃氢键\n（3）Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活\n",
            "index": 79,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "8．（8分）环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功\n能会产生不良影响。回答下列问题。\n（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度 ，与靶细胞受体结合并起作用后\n会 。\n（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中 。\n（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有\n（答出4点即可）。\n",
            "answer": "（1）很低灭活\n（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次\n（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）性激素在血液中的浓度很低，与靶细胞受体结合并起作用后就会被灭\n活。\n（2）减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的\n细胞分裂。在减数分裂的过程，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致减数分裂最\n终形成的精细胞的染色体数目减半。\n（3）与神经调节相比，体液调节的特点有：激素等是通过体液运输的、反应速度较缓慢、\n作用范围较广泛、作用时间比较长。\n故答案为：\n（1）很低灭活\n（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次\n（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛\n",
            "index": 80,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（11分）回答下列与生态系统相关的问题。\n（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于 ，生产者的能量可以直接流向\n（答出2点即可）。\n（2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中\n浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中\n浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三\n等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻\n璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量\n（C）。据此回答下列问题。\n在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值\n表示这段时间内 ；C与B的差值表示这段时间内 ；A与B的差值表示这\n段时间内 。\n",
            "answer": "（1）太阳能初级消费者、分解者\n（2）生产者净光合作用的放氧量 生产者光合作用的总放氧量生产者呼吸作\n用的耗氧量\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于生产者通过光合作用固定的\n太阳能。生产者的能量可以直接随着初级消费者的摄食作用而流入初级消费者，也可以\n随残枝败叶流向分解者。\n（2）依题意可知：甲、乙两瓶中只有生产者，A值表示甲、乙两瓶中水样的初始O2含\n量；甲瓶O2含量的变化反映的是呼吸作用耗氧量，因此B＝A﹣呼吸作用耗氧量；乙瓶\nO2含量变化反映的是净光合作用放氧量，所以C＝A+光合作用总放氧量﹣呼吸作用耗氧\n量。综上分析，本实验中，C﹣A＝光合作用总放氧量﹣呼吸作用耗氧量＝净光合作用的\n放氧量，即C与A的差值表示这段时间内生产者净光合作用的放氧量；C﹣B＝光合作\n用总放氧量，即C与B的差值表示这段时间内生产者的光合作用的总放氧量；A﹣B＝\n呼吸作用耗氧量，即A与B的差值表示这段时间内生产者的呼吸作用耗氧量。\n故答案为：\n（1）太阳能初级消费者、分解者\n（2）生产者净光合作用的放氧量 生产者光合作用的总放氧量生产者呼吸作\n用的耗氧量\n",
            "index": 81,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "10．（12分）某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控\n制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用\n绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。\n实验①：让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶\n实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株杂交，子代个体中绿叶：紫叶＝1：3\n回答下列问题。\n（1）甘蓝叶色中隐性性状是 ，实验①中甲植株的基因型为 。\n（2）实验②中乙植株的基因型为 ，子代中有 种基因型。（3）用另一紫叶甘蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1：\n1，则丙植株所有可能的基因型是 ；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的\n基因型是 ；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分\n离比为15：1，则丙植株的基因型为 。\n",
            "answer": "（1）绿色aabb\n（2）AaBb4\n（3）Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）依题意可知：只含隐性基因的个体表现为隐性性状。实验①中，绿叶\n甘蓝甲植株自交，子代都是绿叶，说明绿叶甘蓝甲植株为纯合子；实验②中，绿叶甘蓝\n甲植株与紫叶甘蓝乙植株杂交，子代绿叶：紫叶＝1：3，说明紫叶甘蓝乙植株为双杂合\n子，进而推知绿叶为隐性性状，实验①中甲植株的基因型为aabb。\n（2）结合对（1）的分析可推知：实验②中乙植株的基因型为AaBb，子代中有四种基因\n型，即AaBb、Aabb、aaBb和aabb。\n（3）另一紫叶甘蓝丙植株与甲植株杂交，子代紫叶：绿叶＝1：1，说明紫叶甘蓝丙植株\n的基因组成中，有一对为隐性纯合、另一对为等位基因，进而推知丙植株所有可能的基\n因型为aaBb、Aabb．若杂交子代均为紫叶，则丙植株的基因组成中至少有一对显性纯合的基因，因此丙植株所有可能的基因型为AABB、AABb、AaBB、AAbb、aaBB．若杂\n交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶：绿叶＝15：1，为9：3：3：1的\n变式，说明该杂交子代的基因型均为AaBb，进而推知丙植株的基因型为AABB。\n故答案为：\n（1）绿色aabb\n（2）AaBb4\n（3）Aabb、aaBb AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB\n",
            "index": 82,
            "score": 12
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "7．（11分）氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列\n问题。\n（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是 ，在细胞核中合成的含氮有\n机物是 ，叶绿体中含氮的光合色素是 。\n（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4+）和硝态氮（NO3﹣）。已知作物甲对\n同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH4+和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4+和NO3\n﹣同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，\n要求简要写出实验思路、预期结果和结论。\n",
            "answer": "（1）蛋白质核酸叶绿素\n（2）实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时\n间后，检测营养液中NH4+和NO3﹣剩余量\n预期结果和结论：若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3\n﹣；若营养液中NH4+剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）核糖体是蛋白质的合成场所，故在植物的核糖体上合成的含氮有机物\n是蛋白质。细胞核内可以进行DNA复制和转录，复制的产物是DNA，转录的产物是RNA，\n其组成元素均为C、H、O、N、P，故细胞核内合成的含氮化合物是核酸即DNA、RNA．叶\n绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类，前者含有N，后者不含N。\n（2）要验证作物甲对NH+和NO3﹣吸收具有偏好性，可以把甲放在以硝酸铵为唯一氮源的培养液中进行培养，通过测定培养前后铵态氮和硝态氮的含量变化即可以得出结论。\n实验思路：把作物甲放入以硝酸铵为唯一氮源的培养液中培养一段时间，测定比较培养\n前后NH+和NO3﹣的浓度。\n预期结果和结论：若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3\n﹣；若营养液中NH4+剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+。\n故答案为：\n（1）蛋白质核酸叶绿素\n（2）实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时\n间后，检测营养液中NH4+和NO3﹣剩余量\n预期结果和结论：若营养液中NO3﹣剩余量小于NH4+剩余量，则说明作物甲偏好吸收NO3\n﹣；若营养液中NH4+剩余量小于NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收NH4+\n",
            "index": 83,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "8．（11分）动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引\n发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见\n下表。\n小鼠分组 A组 B组 C组 D组\n初次注射抗原 抗原甲 抗原乙\n间隔一段合适的时间\n再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙\n回答下列问题。\n（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是\n（填“抗体”或“抗原”）。\n（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是 。初次注射\n抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够 。\n（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，\n产生这种现象的原因是 。（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有 （答出2点即可）。\n",
            "answer": "（1）抗体\n（2）A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体（3）抗原与抗体特异性结合\n（4）发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；\n有明显的遗传倾向和个性差异\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活\n性物质是抗体。\n（2）分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是\nA、D．初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅\n速增殖分化，快速产生大量抗体。\n（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，\n产生这种现象的原因是抗原与抗体特异性结合（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特\n点一般有发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损\n伤；有明显的遗传倾向和个性差异。\n故答案为：（1）抗体\n（2）A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体（3）抗原与抗体特异性结合\n（4）发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；\n有明显的遗传倾向和个性差异\n",
            "index": 84,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "9．（8分）回答下列与种群数量有关的问题。\n（1）将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时\n取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此\n可知，该种群增长曲线为 型，且种群数量为 时，种群增长最快。\n（2）若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该\n种菌的环境容纳量（K值） （填“增大”“不变”或“减小”）。若在5mL培养基\nM中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值 （填“增大”“不变”或“减\n小”），原因是 。\n",
            "answer": "（1）S\n（2）减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）以S型曲线增长的种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K\n值）时，种群个体数量将不再增加，而种群数量为\n时，种群增长最快。\n（2）该种菌接种量不变，培养基由10mL变成5mL，资源空间、营养物质减少，该种菌\n的环境容纳量（K值）减小，若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前\n相比，由于营养物质、资源、空间相同，K值不变。\n故答案为：\n（1）S\n（2）减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关\n",
            "index": 85,
            "score": 8
        },
        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "10．（9分）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒\n的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。\n（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是 。\n（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两\n种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。\n",
            "answer": "（1）显性性状\n（2）①将两种玉米分别自交，若遵循基因的分离定律，则某些玉米子代会出现3：1的\n性状分离比；\n②让饱满的玉米子粒和凹陷的玉米子粒杂交，如果子一代表现出两种性状，且比例为1：\n1，说明遵循分离定律。\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是显性性\n状。\n（2）验证分离定律的方法有两种，即自交和测交，具体实验思路是：\n①将两种玉米分别自交，若遵循基因的分离定律，则某些玉米子代会出现3：1的性状分\n离比；\n②让饱满的玉米子粒和凹陷的玉米子粒杂交，如果子一代表现出两种性状，且比例为1：\n1，说明遵循分离定律。\n故答案为：（1）显性性状\n（2）①将两种玉米分别自交，若遵循基因的分离定律，则某些玉米子代会出现3：1的\n性状分离比；\n②让饱满的玉米子粒和凹陷的玉米子粒杂交，如果子一代表现出两种性状，且比例为1：\n1，说明遵循分离定律。\n",
            "index": 86,
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        {
            "year": "2019",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "11．（15分）回答下列与细菌培养相关的问题。\n（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是 （填“蛋白胨”“葡\n萄糖”或“NaNO3”）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，\n其原因是 。硝化细菌在没有碳源的培养基上 （填“能够”或“不能”）生\n长，原因是 。\n（2）用平板培养细菌时一般需要将平板 （填“倒置”或“正置”）。\n（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特\n征来初步区分不同种的微生物，原因是 。\n（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过 处理，这种处理可以杀死丢弃物中\n所有的微生物。\n",
            "answer": "（1）蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同能够硝化细菌可\n以利用空气中的二氧化碳作为碳源\n（2）倒置\n（3）在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征\n（4）灭菌\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是蛋白胨，由\n于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调\n节培养基的pH，硝化细菌属于自养生物，可以利用空气中的二氧化碳作为碳源，故在没\n有碳源的培养基上能够生长。\n（2）用平板培养细菌时一般需要将平板倒置，防止冷凝水倒流污染培养基。\n（3）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据\n菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。\n（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过灭菌处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有\n的微生物，防止污染环境。\n故答案为：（1）蛋白胨不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同能够硝化细菌可\n以利用空气中的二氧化碳作为碳源\n（2）倒置\n（3）在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征\n（4）灭菌\n",
            "index": 87,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7．（10分）真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。\n结构名称 突触 高尔基体 （1） 叶绿体的类囊\n体膜\n功能 （2） （3） 控制物质进出\n细胞作为能量转换的\n场所\n膜的主要成分 （4）\n功能举例在缩手反射中参\n与兴奋在神经元\n之间的传递参与豚鼠胰腺腺\n泡细胞分泌蛋白\n的形成过程参与K+从土壤进\n入植物根细胞的\n过程（5）\n",
            "answer": "（1）细胞膜\n（2）参与信息传递\n（3）对蛋白质进行加工修饰\n（4）脂质和蛋白质\n（5）叶肉细胞进行光合作用时，光能转化为化学能的过程发生在类囊体膜上\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开，保障了细胞内环境的相对\n稳定，②控制物质进出细胞，如：K+从土壤进入植物根细胞的过程③进行细胞间的信息\n交流。\n（2）兴奋在神经元之间的传递需要通过突触，在突触中信号传导过程中有电信号→化学\n信号→电信号的转化过程。故突触的作用是：与信息传递。\n（3）高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，它能对来自内质网的蛋白质分子进\n行加工、分类和包装；在植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关。\n（4）生物膜的组成成分相似，主要是脂质和蛋白质，蛋白质的种类和数量越多，功能越\n复杂。\n（5）光合作用包括光反应和暗反应阶段，其中光反应阶段发生在类囊体薄膜上，该生物\n膜上有色素，能够发生水的光解，并能合成ATP，即在叶绿体的类囊体薄膜上能将光能\n转化成ATP中活跃的化学能。\n故答案为：\n（1）细胞膜\n（2）参与信息传递\n（3）对蛋白质进行加工修饰\n（4）脂质和蛋白质\n（5）叶肉细胞进行光合作用时，光能转化为化学能的过程发生在类囊体膜上\n",
            "index": 88,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8．（10分）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，\n达到增加产量等目的。回答下列问题：\n（1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培\n措施对作物的作用有 （答出2点即可）。\n（2）农田施肥的同时，往往需要适当的浇水，此时浇水的原因是 （答出1点即\n可）。（3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方法\n提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光\n合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进\n行间作的两种作物是 ，选择这两种作物的理由是 。\n作物 A B C D\n株高/cm 170 65 59 165\n光饱和点/μmol•\nm﹣2•s﹣11200 1180 560 623\n",
            "answer": "（1）避免杂草与农作物竞争阳光、水、无机盐，提升作物光合作用强度，保证物质与能\n量更多的流向农作物，促进农作物的生长发育；松土能增加土壤中氧气含量，增强根细\n胞呼吸作用强度，促进根细胞的生长发育，促进水和无机盐的吸收。（减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用）\n（2）无机盐溶于水，根细胞吸收水分的同时吸收无机盐，促进了无机盐的吸收。（肥料\n中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收）\n（3）A和C作物A光饱和点高且长的高，可利用上层光照进行光合作用；作物C光\n饱和点低且长的矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）根据题干对中耕松土的描述可知：在植株之间去除杂草并进行松士可\n避免杂草与农作物竞争阳光、水、无机盐，提升作物光合作用强度，保证物质与能量更\n多的流向农作物，促进农作物的生长发育，同时松土能增加土壤中氧气含量，增强根细\n胞呼吸作用强度，促进根细胞的生长发育，促进水和无机盐的吸收。\n（2）由于无机盐溶于水，农田施肥的同时，往往需要适当的浇水，使根细胞吸收水分的\n同时吸收无机盐，促进了无机盐的吸收。\n（3）根据表格信息可知，AC作物之间株高差最大，且作物A光饱和点高，作物C光饱\n和点低，而在同一生长期内，同一农田上间隔种植两种作物，高矮植物搭配，更有利于\n提高光能的利用率，更高的光饱和点能使植物吸收更多的光能，故应选择AC作物进行\n间作。\n故答案为：\n（1）避免杂草与农作物竞争阳光、水、无机盐，提升作物光合作用强度，保证物质与能\n量更多的流向农作物，促进农作物的生长发育；松土能增加土壤中氧气含量，增强根细\n胞呼吸作用强度，促进根细胞的生长发育，促进水和无机盐的吸收。（减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用）\n（2）无机盐溶于水，根细胞吸收水分的同时吸收无机盐，促进了无机盐的吸收。（肥料\n中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收）\n（3）A和C作物A光饱和点高且长的高，可利用上层光照进行光合作用；作物C光\n饱和点低且长的矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用\n",
            "index": 89,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9．（10分）某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射\n等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组\n大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，\n进食量增加，体重下降。回答下列问题：\n（1）由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的 细胞，使细胞失去功能，\n从而导致血糖浓度升高。\n（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液\n的渗透压比正常时的 ，从而使该组大鼠的排尿量 。\n（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是 。\n（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是 （答出1点即可）。\n",
            "answer": "（1）胰岛B\n（2）高增加\n（3）胰岛素分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，细胞本身缺乏能量，导致脂肪、蛋白\n质加速分解供能，满足机体需要，导致机体蛋白质、脂肪含量分解，体重减轻。（甲组大\n鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解\n增加）\n（4）可以利用药物W人工制造病因为胰岛B细胞受损的糖尿病小鼠用于相应病因糖尿\n病药物治疗（获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于\n研发治疗这类糖尿病的药物）\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）胰岛B细胞能分泌胰岛素，促进血糖下降，由题意知：甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，最终乙组大鼠无显著变化，而甲组大鼠的血糖浓\n度升高，尿中葡萄糖含量增加，说明药物W破坏了胰腺中的胰岛B细胞，使细胞失去功\n能，从而导致血糖浓度升高。\n（2）甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的大，从\n而使该组大鼠的排尿量增加。\n（3）由于W导致胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，\n细胞本身缺乏能量，导致脂肪、蛋白质加速分解供能，满足机体需要，导致机体蛋白质、\n脂肪含量分解，体重减轻。\n（4）由于W导致胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，从而使小鼠患糖尿病，故可\n利用药物W人工制造病因为胰岛B细胞受损的糖尿病小鼠用于相应病因糖尿病药物治\n疗。\n故答案为：\n（1）胰岛B\n（2）高增加\n（3）胰岛素分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，细胞本身缺乏能量，导致脂肪、蛋白\n质加速分解供能，满足机体需要，导致机体蛋白质、脂肪含量分解，体重减轻。（甲组大\n鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解\n增加）\n（4）可以利用药物W人工制造病因为胰岛B细胞受损的糖尿病小鼠用于相应病因糖尿\n病药物治疗（获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于\n研发治疗这类糖尿病的药物）\n",
            "index": 90,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "10．（9分）遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：\n（1）生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生\n基因重新组合的途径有两条，分别是 。\n（2）在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是 ，\n若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是 。\n",
            "answer": "（1）在减数分裂过程中，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合；同源染\n色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组\n（2）控制新性状的基因是杂合的通过自交筛选性状能稳定遗传的子代\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新\n组合，基因重组有自由组合型和交叉互换型两类，前者发生在减数第一次分裂的后期（非\n同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染\n色单体的交叉互换）。\n（2）诱变育种原理：基因突变。方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光\n等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复\n制时发生差错，从而引起基因突变。诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能\n稳定遗传原因是控制新性状的基因是杂合的，要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要\n采取的措施是通过自交筛选出性状能稳定遗传的子代。\n故答案为：\n（1）在减数分裂过程中，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合；同源染\n色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组\n（2）控制新性状的基因是杂合的通过自交筛选性状能稳定遗传的子代\n",
            "index": 91,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "7．（10分）大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽链）。回答下列\n问题：\n氨基酸 密码子\n色氨酸 UGG\n谷氨酸 GAA\nGAG\n酪氨酸 UAC\nUAU\n组氨酸 CAU\nCAC\n（1）在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核\n酸分子参与，它们是 。\n（2）大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。\n就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是 ，作为mRNA执\n行功能部位的是 ；作为RNA聚合酶合成部位的是 ，作为RNA聚合酶执\n行功能部位的是 。\n（3）部分氨基酸的密码子如表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为\nUACGAACAUUGG，则该小肽的氨基酸序列是 。若该小肽对应的DNA序列有3\n处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列为 。\n",
            "answer": "（1）rRNA、tRNA\n（2）细胞核细胞质细胞质细胞核\n（3）酪氨酸﹣谷氨酸﹣组氨酸﹣色氨酸 UAUGAGCACUGG\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是rRNA（核糖体）、tRNA（转运RNA）。\n（2）在大豆细胞中，mRNA在细胞核内以DNA为模板转录形成，在细胞质中翻译蛋白\n质。RNA聚合酶的本质是蛋白质，是在细胞质中被翻译出来，在细胞核中催化转录过程。\n（3）大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，相邻的三个碱基决定一个氨\n基酸，查询题干中的密码子表可知该序列对应着：酪氨酸﹣谷氨酸﹣组氨酸﹣色氨酸。\n若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，查询题干\n中的密码子表可知：酪氨酸、谷氨酸、组氨酸三个的密码子发生了变化，即：\nUAUGAGCACUGG。\n故答案为：\n（1）rRNA、tRNA\n（2）细胞核细胞质细胞质细胞核\n（3）酪氨酸﹣谷氨酸﹣组氨酸﹣色氨酸 UAUGAGCACUGG\n",
            "index": 92,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "8．（9分）为了研究细胞器的功能，某同学将正常叶片置于适量的溶液B中，用组织捣碎机\n破碎细胞，再用差速离心法分离细胞器。回答下列问题：\n（1）该实验所用溶液B应满足的条件是 （答出2点即可）。\n（2）离心沉淀出细胞核后，上清液在适宜条件下能将葡萄糖彻底分解，原因是此上清液\n中含有 。\n（3）将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中，照光后有氧气释放；如果在该适宜溶液中\n将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光， （填“有”或“没有”）氧气释放，原因\n是 。\n",
            "answer": "（1）pH应与细胞质基质的相同，渗透压应与细胞内的相同\n（2）细胞质基质组分和线粒体\n（3）有 类囊体膜是H2O分解释放O2的场所，叶绿体膜破裂不影响类囊体膜\n的功能\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）该实验要保证能分离到结构和功能正常的细胞器，故溶液B应满足的\n条件是pH应与细胞质基质的相同，渗透压应与细胞内的相同。（2）离心沉淀出细胞核后，上清液中主要是细胞质基质、细胞器，在适宜条件下能将葡\n萄糖彻底分解，说明上清液中可以进行有氧呼吸，原因是：此上清液中含有细胞质基质\n组分和线粒体。\n（3）植物光合作用的光反应阶段，场所是类囊体薄膜，发生的反应有水的光解：\n2H2O\n4[H]+O2．如果在适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光，也会有氧气\n释放，原因是类囊体膜是H2O分解释放O2的场所，叶绿体膜破裂不影响类囊体膜的功\n能。\n故答案为：\n（1）pH应与细胞质基质的相同，渗透压应与细胞内的相同\n（2）细胞质基质组分和线粒体\n（3）有 类囊体膜是H2O分解释放O2的场所，叶绿体膜破裂不影响类囊体膜\n的功能\n",
            "index": 93,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "9．（9分）人在剧烈奔跑运动时机体会出现一些生理变化。回答下列问题：\n（1）剧烈奔跑运动时肌细胞会出现 ，这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。\n（2）当进行较长时间剧烈运动时，人体还会出现其他一些生理变化。例如，与运动前相\n比，胰岛A细胞的分泌活动会加强，分泌 ，该激素具有 （答出2点即可）\n等生理功能，从而使血糖水平升高。\n（3）人在进行剧烈运动时会大量出汗，因此在大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，\n可以在饮水的同时适当补充一些 。\n",
            "answer": "（1）无氧呼吸\n（2）胰高血糖素促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖\n（3）电解质（无机盐）\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）剧烈奔跑时肌细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，从而使肌肉有酸痛感。\n（2）胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，其作用是促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转\n化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。\n（3）汗液中除含有水分外，还会含有一些电解质（无机盐），故大量出汗后除了补充水\n分外，还应补充电解质（无机盐）。故答案为：\n（1）无氧呼吸\n（2）胰高血糖素促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖\n（3）电解质（无机盐）\n",
            "index": 94,
            "score": 9
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "10．（11分）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、\nD/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、\n板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表\n现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：\n（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别\n是 、 、 。\n（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别\n为 、 、 和 。\n（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为 、 。\n（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分\n离比为3：1、叶色的分离比为1：1、能否抗病性状的分离比为1：1，则植株X的基因\n型为 。\n",
            "answer": "（1）板叶紫叶抗病\n（2）AABBDDAabbDdaabbddaaBbdd\n（3）花叶紫叶染病花叶绿叶染病\n（4）AaBbdd\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）根据分析甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是\n板叶、紫叶、抗病。\n（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为\nAABBDD、AabbDd、aabbdd、aaBbdd。\n（3）若丙aabbdd和丁aaBbdd杂交，则子代的基因型及表现型为aaBbdd（花叶紫叶染病）、\naabbdd（花叶绿叶染病）。（4）乙的基因型为AabbDd，与未知基因型X，后代基因型为发现叶形的分离比为3：1、\n叶色的分离比为1：1、能否抗病性状的分离比为1：1，则另一亲本基因型为AaBbdd。\n故答案为：\n（1）板叶紫叶抗病\n（2）AABBDDAabbDdaabbddaaBbdd\n（3）花叶紫叶染病花叶绿叶染病\n（4）AaBbdd\n",
            "index": 95,
            "score": 11
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅱ）",
            "question": "12．植树造林、“无废弃物农业”、污水净化是建设美丽中国的重要措施。回答下列有关生态\n工程的问题：\n（1）在植树造林时，一般认为，全部种植一种植物的做法是不可取的。因为与混合种植\n方式所构建的生态系统相比，按照种植一种植物方式所构建的生态系统，其抵抗力稳定\n性 。抵抗力稳定性的含义是 。\n（2）“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式，其做法是\n收集有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变\n为有机肥料，再施用到农田中。施用有机肥料的优点是 （答出3点即可）。在有\n机肥料的形成过程中，微生物起到了重要作用，这些微生物属于生态系统组分中\n的 。\n（3）在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、\n镉等金属元素，请提供一个方案： 。\n",
            "answer": "（1）低 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状或不受损害的能力\n（2）改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分的循环利用 分解者\n（3）种植能够吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）全部种植一种植物，该生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自\n我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低。抵抗力稳定性是指：生态系统抵抗外界干扰\n并使自身的结构与功能保持原状或不受损害的能力。\n（2）施用有机肥料比单纯使用化学肥料的优点有：改善了土壤结构；培育了土壤微生物；\n实现了土壤养分的循环利用。在有机肥料的形成过程中，微生物起到了重要作用，这些\n微生物属于生态系统组分中的分解者。\n（3）种植能够吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属，同时将污水净化。\n故答案为：\n（1）低 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状或不受损害的能力\n（2）改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分的循环利用 分解者\n（3）种植能够吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属\n",
            "index": 96,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "7．（10分）参照表中内容，围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。\n反应部位 （1） 叶绿体的类囊体膜 线粒体\n反应物 葡萄糖 / 丙酮酸等\n反应名称 （2） 光合作用的光反应有氧呼吸的部分过程\n合成ATP的能量来源 化学能 （3） 化学能\n终产物（除ATP外）乙醇、CO2 （4） （5）\n",
            "answer": "（1）细胞质基质\n（2）无氧呼吸\n（3）光能\n（4）O2、NADPH（5）H2O、CO2\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）（2）无氧呼吸可将葡萄糖在无氧条件下经过多种酶的催化，将葡萄糖\n不彻底氧化分解，生成酒精、二氧化碳或乳酸，合成少量ATP，场所是细胞质基质。\n（3）（4）光合作用的光反应，利用叶绿体类囊体薄膜上能够吸收光能的色素，利用光能\n将水分解，生成氧气和[H]，同时合成ATP。\n（5）线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，将丙酮酸分解成[H]和二氧化碳，合成少\n量ATP，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，能将[H]氧化成水，同时合成大量ATP。\n故答案为：\n（1）细胞质基质\n（2）无氧呼吸\n（3）光能\n（4）O2、NADPH（5）H2O、CO2\n",
            "index": 97,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "8．（10分）给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊\n髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促\n进乳腺排乳。回答下列问题：\n（1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过\n这一结构来完成的。\n（2）上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调\n节方式之间的关系是 。\n（3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是 。牛奶中含有\n人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指 。\n",
            "answer": "（1）突触\n（2）有些内分泌腺直接或间接的受中枢神经系统的调节，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能\n（3）葡萄糖和半乳糖人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间存在突触，\n两者之间的信息传递是通过突触来完成。\n（2）神经调节与体液调节之间的关系表现在两个方面：一方面大多数内分泌腺都受中枢\n神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺\n激素。\n（3）组成乳糖的2种单糖是葡萄糖和半乳糖，必需氨基酸是指人体细胞自身不能合成，\n必须从食物中获取的氨基酸。\n故答案为：\n（1）突触\n（2）有些内分泌腺直接或间接的受中枢神经系统的调节，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能\n（3）葡萄糖和半乳糖人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸\n",
            "index": 98,
            "score": 10
        },
        {
            "year": "2020",
            "category": "（新课标ⅲ）",
            "question": "11．（15分）水果可以用来加工制作果汁、果酒和果醋等。回答下列问题：\n（1）制作果汁时，可以使用果胶酶、纤维素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果胶酶是\n分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、 （答出2种即可）。纤维素\n酶可以分解植物 （填“细胞膜”或“细胞壁”）中的纤维素。\n（2）用果胶酶处理果泥时，为了提高出汁率，需要控制反应的温度，原因是 。\n（3）现有甲乙丙三种不同来源的果胶酶，某同学拟在果泥用量、温度、pH等所有条件\n都相同的前提下比较这三种酶的活性。通常，酶活性的高低可用 来表示。\n（4）获得的果汁（如苹果汁）可以用来制作果酒或者果醋，制作果酒需要 菌，\n这一过程中也需要O2，O2的作用是 。制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌属于\n（填“好氧”或“厌氧”）细菌。\n",
            "answer": "（1）果胶酯酶、果胶分解酶细胞壁\n（2）温度是影响果胶酶活性的因素之一，在最适温度下，果胶酶的活性最高，出汁率最\n高\n（3）在一定条件下，单位时间内、单位体积中反应物的消耗量或产物的增加量\n（4）酵母促进酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖好氧\n",
            "analysis": "【解答】解：（1）果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶酯\n酶、果胶分解酶，酶具有专一性，纤维素酶能分解植物细胞壁中的纤维素。\n（2）温度是影响果胶酶活性的因素之一，为了提高出汁率，需要将温度控制在果胶酶的\n最适温度，使得果胶酶活性最高，从而提高出汁率。\n（3）酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所\n催化某一化学反应的速度来表示，在该实验中可通过比较在一定条件下，单位时间内、\n单位体积中反应物的消耗量或产物的增加量来表示。\n（4）制作果酒需要酵母菌，这一过程中也需要O2，O2的作用是促进酵母菌有氧呼吸大\n量繁殖，制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌属于好氧细菌。故答案为：\n（1）果胶酯酶、果胶分解酶细胞壁\n（2）温度是影响果胶酶活性的因素之一，在最适温度下，果胶酶的活性最高，出汁率最\n高\n（3）在一定条件下，单位时间内、单位体积中反应物的消耗量或产物的增加量\n（4）酵母促进酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖好氧\n",
            "index": 99,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "7.植物的根细胞可以通过不同方式吸收外界溶液中的K+。回答下列问题：\n（1）细胞外的K+可以跨膜进入植物的根细胞。细胞膜和核膜等共同构成了细胞的生物膜系统，生物膜的结\n构特点是_______。\n（2）细胞外的K+能够通过离子通道进入植物的根细胞。离子通道是由_______复合物构成的，其运输的特\n点是_______（答出1点即可）。\n（3）细胞外的K+可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。在有呼吸抑制剂的条件下，根细胞对\nK+的吸收速率降低，原因是_______。\n",
            "answer": "(1).具有一定的流动性(2).蛋白质(3).顺浓度或选择性(4).细胞逆浓度梯度吸\n收K+是主动运输过程，需要能量，呼吸抑制剂会影响细胞呼吸供能，故使细胞主动运输速率降低\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】植物根细胞的从外界吸收各种离子为主动运输，一般从低到高主动地吸收或排出物质，以满足生\n命活动的需要，需要耗能、需要载体协助。\n【详解】（1）生物膜的结构特点是具有一定的流动性。\n（2）离子通道是由蛋白质复合物构成的，一种通道只能先让某种离子通过，而另一些离子则不容易通过，\n即离子通道具有选择性。\n（3）细胞外的K+可以通过载体蛋白逆浓度梯度进入植物的根细胞。可知是主动运输过程，主动运输需要消\n耗能量，而细胞中的能量由细胞呼吸提供，因此呼吸抑制剂会影响细胞对K+的吸收速率。\n【点睛】本题考查植物细胞对离子的运输方式，主动运输的特点等，要求考生识记基本知识点，理解描述\n基本生物学事实。\n",
            "index": 100,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "9.捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，能量在生态系统中是沿食物链流动的。回答下列问题：\n（1）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕食者的意义是__________（答出1\n点即可）。（2）青草→羊→狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析，这条食物链上能量流动的特点\n是__________。\n（3）森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统，林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成\n果是以__________生态系统为研究对象得出的。\n",
            "answer": "(1).避免自己没有食物，无法生存下去(2).单向流动，逐级递减(3).（赛达伯格湖）\n湖泊\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】1、种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等：\n捕食：一种生物以另一种生物作为食物；\n竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，\n另一方处于劣势甚至灭亡；\n寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；\n互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。\n2、生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。\n【详解】（1）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、\n病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，对捕食者而言，不会导致没有猎物可以捕食而饿\n死，无法生存下去；\n（2）能量在生态系统中是沿食物链流动的，能量流动是单向的，不可逆转，也不能循环流动，在流动过程\n中逐级递减，能量传递效率一般在10%-20%；\n（3）林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能\n量流动进行了定量分析，最终得出能量流动特点。\n【点睛】本题考查生物的种间关系捕食、能量流动的特点，难度较小，需要记住教材中的基础知识就能顺\n利解题，需要注意的本题考查了一个细节：林德曼研究的是湖泊生态系统，容易忘记该知识点。\n",
            "index": 101,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "10.植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果\n皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜\n种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F1自交得F2）。\n实验亲本F1 F2回答下列\n问题：\n（1）根据\n实验①可\n判断这2对\n相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是_____。根据实验②，可判断这2对相对性状中的显性性状\n是__________。\n（2）甲乙丙丁中属于杂合体的是__________。\n（3）实验②的F2中纯合体所占的比例为__________。\n（4）假如实验②的F2中缺刻叶齿皮∶缺刻叶网皮∶全缘叶齿皮∶全缘叶网皮不是9∶3∶3∶1，而是\n45∶15∶3∶1，则叶形和果皮这两个性状中由1对等位基因控制的是__________，判断的依据是__________。\n",
            "answer": "(1).基因型不同的两个亲本杂交，F1分别统计，缺刻叶∶全缘叶=1∶1，齿皮∶网皮=1∶1，\n每对相对性状结果都符合测交的结果，说明这2对相对性状的遗传均符合分离定律(2).缺刻叶和齿皮\n(3).甲和乙(4).1/4(5).果皮(6).F2中齿皮∶网皮=48∶16=3∶1，说明受一对等位基因控制\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】分析题表，实验②中F1自交得F2，F1全为缺刻叶齿皮，F2出现全缘叶和网皮，可以推测缺刻叶对\n全缘叶为显性（相关基因用A和a表示），齿皮对网皮为显性（相关基因用B和b表示），且F2出现9∶3∶3∶1。\n【详解】（1）实验①中F1表现为1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮，1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮，分别\n统计两对相对性状，缺刻叶∶全缘叶=1∶1，齿皮∶网皮=1∶1，每对相对性状结果都符合测交的结果，说\n明这2对相对性状的遗传均符合分离定律；根据实验②，F1全为缺刻叶齿皮，F2出现全缘叶和网皮，可以\n推测缺刻叶对全缘叶为显性，齿皮对网皮为显性；\n（2）根据已知条件，甲乙丙丁的基因型不同，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮，实验①杂交的F1\n结果类似于测交，实验②的F2出现9∶3∶3∶1，则F1的基因型为AaBb，综合推知，甲的基因型为Aabb，\n乙的基因型为aaBb，丙的基因型为AAbb，丁的基因型为aaBB，甲乙丙丁中属于杂合体的是甲和乙；\n（3）实验②的F2中纯合体基因型为1/16AABB，1/16AAbb，1/16aaBB，1/16aabb，所有纯合体占的比例为\n1/4；\n（4）假如实验②的F2中缺刻叶齿皮∶缺刻叶网皮∶全缘叶齿皮∶全缘叶网皮=45∶15∶3∶1，分别统计两\n对相对性状，缺刻叶∶全缘叶=60∶4=15∶1，可推知叶形受两对等位基因控制，齿皮∶网皮=48∶16=3∶1，\n可推知果皮受一对等位基因控制。\n【点睛】本题考查基因的分离定律和自由组合定律，难度一般，需要根据子代结果分析亲代基因型，并根①甲×乙1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮\n1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮/\n②丙×丁 缺刻叶齿皮9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮\n3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮据杂交结果判断是否符合分离定律和自由组合定律，查考遗传实验中分析与计算能力。\n",
            "index": 102,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "11.加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。某同学通过实验比较了几种洗衣粉的去渍效果（“+”越多表示\n去渍效果越好），实验结果见下表。\n加酶洗衣粉A 加酶洗衣粉B 加酶洗衣粉C无酶洗衣粉(对照)\n血渍 +++ + +++ +\n油渍 + +++ +++ +\n根据实验结果回答下列问题：\n（1）加酶洗衣粉A中添加的酶是__________；加酶洗衣粉B中添加的酶是__________；加酶洗衣粉C中\n添加的酶是__________。\n（2）表中不宜用于洗涤蚕丝织物的洗衣粉有__________，原因是___________。\n（3）相对于无酶洗衣粉，加酶洗衣粉去渍效果好的原因是___________。\n（4）关于酶的应用，除上面提到的加酶洗衣粉外，固定化酶也在生产实践中得到应用，如固定化葡萄糖异\n构酶已经用于高果糖浆生产。固定化酶技术是指___________。固定化酶在生产实践中应用的优点是\n_________（答出1点即可）。\n",
            "answer": "(1).蛋白酶(2).脂肪酶(3).蛋白酶和脂肪酶(4).加酶洗衣粉A和加酶洗衣粉C\n(5).蚕丝织物的主要成分是蛋白质，会被蛋白酶催化水解(6).酶可以将大分子有机物分解为小分子有\n机物，小分子有机物易溶于水，从而将污渍与洗涤物分开(7).利用物理或化学方法将酶固定在一定空\n间内的技术(8).固定在载体上的酶可以被反复利用，可降低生产成本（或产物容易分离，可提高产品\n的产量和质量，或固定化酶稳定性好，可持续发挥作用）\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉，目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤\n维素酶。其中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶。碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含\n有大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污迹容易从衣物上脱落。\n【详解】（1）从表格中信息可知，加酶洗衣粉A对血渍的洗涤效果比对照组的无酶洗衣粉效果好，而血渍\n含有大分子蛋白质，因此，加酶洗衣粉A中添加的酶是蛋白酶，同理，加酶洗衣粉B中添加的酶是脂肪酶；\n加酶洗衣粉C对血渍和油渍的洗涤效果比无酶洗衣粉好，油渍中有脂肪，因此，加酶洗衣粉C中添加的酶是蛋白酶和脂肪酶。\n（2）蚕丝织物中有蛋白质，因此，表中不宜用于洗涤蚕丝织物的洗衣粉有加酶洗衣粉A、加酶洗衣粉C，\n原因是蚕丝织物主要成分是蛋白质，会被蛋白酶催化水解。\n（3）据分析可知，相对于无酶洗衣粉，加酶洗衣粉去渍效果好的原因是：酶可以将大分子有机物分解为小\n分子有机物，小分子有机物易溶于水，从而将污渍与洗涤物分开。\n（4）固定化酶技术是指利用物理或化学方法将酶固定在一定空间内的技术，酶既能与反应物接触，又能与\n产物分离，所以固定在载体上的酶还可以被反复利用。所以固定化酶在生产实践中应用的优点是：降低生\n产成本（或产物容易分离，可提高产品的产量和质量，或固定化酶稳定性好，可持续发挥作用）。\n【点睛】本题考查加酶洗衣粉、酶的固定化相关知识点，难度较小，解答本题的关键是明确加酶洗衣粉与\n普通洗衣粉去污原理的异同，以及固定化酶技术的应用实例和优点。\n",
            "index": 103,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "12.PCR技术可用于临床的病原菌检测。为检测病人是否感染了某种病原菌，医生进行了相关操作：①分析\nPCR扩增结果；②从病人组织样本中提取DNA；③利用PCR扩增DNA片段；④采集病人组织样本。回答\n下列问题：\n（1）若要得到正确的检测结果，正确的操作顺序应该是_________（用数字序号表示）。\n（2）操作③中使用的酶是_________。PCR反应中的每次循环可分为变性、复性、________三步，其中复\n性的结果是_______。\n（3）为了做出正确的诊断，PCR反应所用的引物应该能与_______特异性结合。\n（4）PCR（多聚酶链式反应）技术是指_______。该技术目前被广泛地应用于疾病诊断等方面。\n",
            "answer": "(1).④②③①(2).Taq酶（热稳定DNA聚合酶）(3).延伸(4).Taq酶从引物\n起始进行互补链的合成(5).两条单链DNA(6).一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技\n术\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。通过这一技术，可以在短时间内大量\n扩增目的基因。利用PCR技术扩增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这\n一序列合成引物。【详解】（1）PCR技术可用于临床的病原菌检测，若要得到正确的检测结果，正确的操作顺序应该是④采\n集病人组织样本→②从病人组织样本中提取DNA→③利用PCR扩增DNA片段→①分析PCR扩增结果。\n（2）在用PCR技术扩增DNA时，DNA的复制过程与细胞内DNA的复制类似，操作③中使用的酶是Taq\n酶（热稳定DNA聚合酶），PCR反应中的每次循环可分为变性、复性、延伸三步，其中复性的结果是Taq\n酶从引物起始进行互补链的合成。\n（3）DNA复制需要引物，为了做出正确的诊断，PCR反应所用的引物应该能与两条单链DNA特异性结合。\n（4）据分析可知，PCR（多聚酶链式反应）技术是指一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。\n该技术目前被广泛地应用于疾病诊断等方面。\n【点睛】本题考查PCR技术及应用，难度较小，解答本题的关键是明确PCR技术的原理，具体反应过程，\n以及在临床病原菌检测中的应用。\n",
            "index": 104,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "7.生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔\n打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的\n苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：\n（1）白天叶肉细胞产生ATP的场所有__________。光合作用所需的CO2来源于苹果酸脱羧\n和______________释放的CO2。\n（2）气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防止\n______________，又能保证_____________正常进行。\n（3）若以pH作为检测指标，请设计实验来验证植物甲在干旱环境中存在这种特殊的CO2固定方式。_____（简要写出实验思路和预期结果）\n",
            "answer": "(1).细胞质基质、线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）、叶绿体类囊体薄膜(2).\n细胞呼吸（或呼吸作用）(3).蒸腾作用过强导致水分散失过多(4).光合作用(5).\n实验思路：取生长状态相同的植物甲若干株随机均分为A、B两组；A组在（湿度适宜的）\n正常环境中培养，B组在干旱环境中培养，其他条件相同且适宜，一段时间后，分别检测两\n组植株夜晚同一时间液泡中的pH，并求平均值。\n预期结果：A组pH平均值高于B组。\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】据题可知，植物甲生活在干旱地区，为降低蒸腾作用减少水分的散失，气孔白天关\n闭、晚上打开。白天气孔关闭时：液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用，\n光合作用生成的氧气和有机物可用于细胞呼吸，白天能产生ATP的场所有细胞质基质、线\n粒体和叶绿体；而晚上虽然气孔打开，但由于无光照，叶肉细胞只能进行呼吸作用，能产生\nATP的场所有细胞质基质和线粒体。\n【详解】（1）白天有光照，叶肉细胞能利用液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2进行光合\n作用，也能利用光合作用产生的氧气和有机物进行有氧呼吸，光合作用光反应阶段能将光能\n转化为化学能储存在ATP中，有氧呼吸三阶段都能产生能量合成ATP，因此叶肉细胞能产\n生ATP的场所有细胞质基质、线粒体（线粒体基质和线粒体内膜）、叶绿体类囊体薄膜。光\n合作用为有氧呼吸提供有机物和氧气，反之，细胞呼吸（呼吸作用）产生的二氧化碳也能用\n于光合作用暗反应，故光合作用所需的CO2可来源于苹果酸脱羧和细胞呼吸（或呼吸作用）\n释放的CO2。\n（2）由于环境干旱，植物吸收的水分较少，为了维持机体的平衡适应这一环境，气孔白天\n关闭能防止白天因温度较高蒸腾作用较强导致植物体水分散失过多，晚上气孔打开吸收二氧\n化碳储存固定以保证光合作用等生命活动的正常进行。\n（3）该实验自变量是植物甲所处的生存环境是否干旱，由于夜间气孔打开吸收二氧化碳，\n生成苹果酸储存在液泡中，导致液泡pH降低，故可通过检测液泡的pH验证植物甲存在该\n特殊方式，即因变量检测指标是液泡中的pH值。实验思路：取生长状态相同的植物甲若干\n株随机均分为A、B两组；A组在（湿度适宜的）正常环境中培养，B组在干旱环境中培养，\n其他条件相同且适宜，一段时间后，分别检测两组植株夜晚同一时间液泡中的pH，并求平\n均值。\n预期结果：A组pH平均值高于B组。【点睛】解答本题的关键是明确实验材料选取的原则，以及因变量的检测方法和无关变量的\n处理原则。\n",
            "index": 105,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "8.在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：\n（1）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同\n资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履\n虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是______________。该实验中需要将\n两种草履虫放在资源______________（填“有限的”或“无限的”）环境中混合培养。当实\n验出现______________的结果时即可证实竞争排斥原理。\n（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通\n过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种\n子大小不同而共存，还可因取食的______________（答出1点即可）不同而共存。\n（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是______________。\n",
            "answer": "(1).形态和习性上很接近（或具有相同的资源利用方式）(2).有限的\n(3).一方（双小核草履虫）存活，另一方（大草履虫）死亡(4).部位、时间等（合理即\n可）(5).有相同资源利用方式的物种竞争排斥，有不同资源利用方式的物种竞争共存\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】竞争指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，\n有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至死亡。\n【详解】（1）为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实\n验，选择动物所遵循的原则是形态和习性上很接近，或相同的资源利用方式。竞争排斥原理\n是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种\n不能长期共存在一起，因此，该实验中需要将两种草履虫放在资源有限的环境中混合培养。\n当实验出现一方（双小核草履虫）存活，另一方（大草履虫）死亡的结果时即可证实竞争排\n斥原理。\n（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通\n过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种\n子大小不同而共存，还可因取食的部位、时间等（合理即可）不同而共存。\n（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是有相同资源利用方式\n的物种竞争排斥，有不同资源利用方式的物种竞争共存。\n【点睛】解答本题的关键是明确种间竞争概念，竞争导致的两种不同结果，以及竞争排斥和竞争共存的区别。\n",
            "index": 106,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2021",
            "category": "（新课标ⅰ）",
            "question": "9.哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的\n信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。\n内分泌腺或\n内分泌细胞激素 激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响\n应\n肾上腺 肾上腺素\n（3）通过\n____运输（4）__________心率加快\n胰岛B细胞（1）\n________肝细胞 促进肝糖原的合成\n垂体（2）\n________甲状腺 （5）______________\n",
            "answer": "(1).胰岛素(2).促甲状腺激素(3).体液(4).心脏（心肌细胞）\n(5).促进甲状腺分泌甲状腺激素\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效\n应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。\n2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。\n3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体\n或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，\n以维持激素含量的动态平衡。激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，\n只起到调节生命活动的作用。\n【详解】（1）肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题靶细胞的响应是使心跳加速、心\n率加快，因此肾上腺素作用于心肌细胞。\n（2）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运输，作用于肝\n细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。\n（3）由题干垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，\n作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。【点睛】本题考查机体内分泌腺分泌的激素种类及作用、激素调节的特点等相关知识，解决\n本题的关键是注意靶器官或靶细胞这一栏的答案应该与相应的靶器官和靶细胞响应保持一\n致。\n",
            "index": 107,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国乙卷）",
            "question": "30.甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲\n状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。\n实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放\n射性强度。\n实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲\n状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激\n素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。\n回答下列问题。\n（1）实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______。\n（2）根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______（填“大于”或“小于”）甲组。乙组\n和丙组甲状腺激素的合成量______（填“相同”或“不相同”），原因是______。\n",
            "answer": "（1）甲状腺吸收碘合成甲状腺激素\n（2）①.大于②.不相同③.乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射\n促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺\n激素（TSH），TSH可以促进甲状腺合成和释放甲状腺激素；当甲状腺激素达到一定浓度后，\n又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动。\n【小问1详解】\n碘是合成甲状腺激素的原料，将含有放射性碘溶液注射到兔体内，碘首先进入组织液，后进\n入血浆或淋巴运输到甲状腺滤泡上皮细胞被吸收，参与甲状腺激素的合成。\n【小问2详解】\n甲组注射生理盐水，对甲状腺的活动没有明显的影响，甲状腺激素的合成与释放维持原来的\n水平；乙组注射外源甲状腺激素，使机体甲状腺激素含量超过正常水平，会反馈给下丘脑和37垂体，从而抑制两者的活动，使机体甲状腺激素合成减少；丙组注射促甲状腺激素，可以促\n进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，导致甲状腺激素合成增加，故三种情况下，丙组甲状腺激\n素的合成量大于甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。\n",
            "index": 108,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国乙卷）",
            "question": "31.某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操\n作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。\n（1）为保证调查的可靠性和准确性，选取样方是应注意的主要事项有______（答出3点即\n可）。\n（2）已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数\n量为______。\n（3）与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有______（答出2点即可）。\n",
            "answer": "（1）随机取样、样方大小一致、样方数量适宜\n（2）（S×n）/m（3）对野生动物的不良影响小、调查周期短，操作简便\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】1、调查植物种群密度常用样方法，样方法是指在被调查种群的分布范围内，随机\n选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法\n种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。\n2、调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法，计算种群数量时利用公式计算若将该地\n段种群个体总数记作N，其中标志数为M，重捕个体数为n，重捕中标志个体数为m，假定\n总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同，则N=Mn÷m。\n【小问1详解】\n为避免人为因素的干扰，保证调查的可靠性和准确性，选取样方时关键要做到随机取样、要\n依据调查范围大小来确定样方大小和数量，样方大小要一致、样方数量要适宜。\n【小问2详解】\n假设区域内种群数量为N，样方内平均个体数为n，已知所调查区域总面积为S，样方面积\n为m，调查区域内种群密度相等，N÷S=n÷m，则N=（S×n）/m。\n【小问3详解】\n研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，与标志重捕法\n相比，该调查方法周期短，不受不良天气变化的影响，对野生动物生活干扰少，操作更简便，\n并允许在繁殖季节收集更多的数据。\n",
            "index": 109,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国乙卷）",
            "question": "32.某种植物的花色有白、红和紫三种，花的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是：38白色1酶\n红色2酶\n紫色。其中酶1的合成由基因A控制，酶2的合成由基因B控制，基因\nA和基因B位于非同源染色体上、回答下列问题。\n（1）现有紫花植株（基因型为AaBb）与红花杂合体植株杂交，子代植株表现型及其比例\n为______；子代中红花植株的基因型是______；子代白花植株中纯合体占的比例为______。\n（2）已知白花纯合体的基因型有2种。现有1株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验（要\n求选用1种纯合体亲本与植株甲只进行1次杂交）来确定其基因型，请写出选用的亲本基因\n型、预期实验结果和结论。\n",
            "answer": "（1）①.白色：红色：紫色=2：3：3②.AAbb、Aabb③.1/2\n（2）选用的亲本基因型为：AAbb；预期的实验结果及结论：若子代花色全为红花，则待测\n白花纯合体基因型为aabb；若子代花色全为紫花，则待测白花纯合体基因型为aaBB\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】根据题意，Aa和Bb两对基因遵循自由组合定律，A_B_表现为紫花，A_bb表现为\n红花，aa__表现为白花。\n【小问1详解】\n紫花植株（AaBb）与红花杂合体（Aabb）杂交，子代可产生6种基因型及比例为AABb（紫\n花）：AaBb（紫花）：aaBb（白花）：AAbb（红花）：Aabb（红花）：aabb（白花）=1:2:1:1:2:1。\n故子代植株表现型及比例为白色：红色：紫色=2：3：3；子代中红花植株的基因型有2种：\nAAbb、Aabb；子代白花植株中纯合体(aabb)占的比例为1/2。\n【小问2详解】\n白花纯合体的基因型有aaBB和aabb两种。要检测白花纯合体植株甲的基因型，可选用AAbb\n植株与之杂交，若基因型为aaBB则实验结果为：aaBB×AAbb→AaBb（全为紫花）；若基因\n型为aabb则实验结果为：aabb×AAbb→Aabb（全为红花）。这样就可以根据子代的表现型将\n白花纯合体的基因型推出。\n【点睛】该题考查基因的自由组合定律的应用，通过分析题意，理解表现型与基因型之间的\n关系可以正确作答。\n",
            "index": 110,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国乙卷）",
            "question": "38、（15分）\n新冠疫情出现后，病毒核酸检测和疫苗接种在疫情防控中发挥了重要作用。回答下列问题。\n（1）新冠病毒是一种RNA病毒，检测新冠病毒RNA（核酸检测）可以采取RT-PCR法。\n这种方法的基本原理是先以病毒RNA为模板合成cDNA，这一过程需要的酶是______，再\n通过PCR技术扩增相应的DNA片段。根据检测结果判断被检测者是否感染新冠病毒。\n（2）为了确保新冠病毒核酸检测的准确性，在设计PCR引物时必须依据新冠病毒RNA中\n的______来进行。PCR过程每次循环分为3步，其中温度最低的一步是______。\n（3）某人同时进行了新冠病毒核酸检测和抗体检测（检测体内是否有新冠病毒抗体），若核\n酸检测结果为阴性而抗体检测结果为阳性，说明______（答出1种情况即可）；若核酸检测\n和抗体检测结果均为阳性，说明______。\n（4）常见的病毒疫苗有灭活疫苗、蛋白疫苗和重组疫苗等。已知某种病毒的特异性蛋白S\n（具有抗原性）的编码序列（目的基因）。为了制备蛋白疫苗，可以通过基因工程技术获得51大量蛋白S。基因工程的基本操作流程是______。\n",
            "answer": "（1）逆转录酶##反转录酶\n（2）①.特异性核苷酸序列②.退火##复性\n（3）①.曾感染新冠病毒，已康复②.已感染新冠病毒，是患者\n（4）获取S蛋白基因→构建S蛋白基因与运载体的表达载体→导入受体细胞→目的基因的\n检测与鉴定（检测受体能否产生S蛋白）\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术；\n过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件\n下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。\n【小问1详解】\n分析题意可知，新冠病毒的遗传物质是RNA，而RT-PCR法需要先得到cDNA，由RNA到\nDNA的过程属于逆转录过程，逆转录过程需要的酶是逆转录酶（反转录酶）。\n【小问2详解】\nPCR过程需要加入引物，设计引物时应有一段已知目的基因的核苷酸序列，在该过程中为\n了确保新冠病毒核酸检测的准确性，在设计PCR引物时必须依据新冠病毒RNA中的特异性\n核苷酸序列来进行；PCR过程每次循环分为3步，分别为变性（90-95℃）、复性（55-60℃）、\n延伸（70-75℃），故其中温度最低的一步是复性。\n【小问3详解】\n某人同时进行了新冠病毒核酸检测和抗体检测，若核酸检测结果为阴性而抗体检测结果为阳\n性，说明该个体曾经感染过新冠病毒，机体发生特异性免疫反应，产生抗体，将病毒消灭，\n则核酸检测为隐性，但由于抗体有一定的时效性，能在体内存在一段时间，故抗体检测为阳\n性；若核酸检测和抗体检测结果均为阳性，说明该个体体内仍含有病毒的核酸，机体仍进行\n特异性免疫过程，能产生抗体，则说明该人已经感染新冠病毒，为患者。\n【小问4详解】\n基因工程的基本操作流程是：获取目的基因→基因表达载体的构建（基因工程的核心）→将\n目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定，结合题意，本基因工程的目的是获得大量\n的S蛋白，故具体流程为：获取S蛋白基因→构建S蛋白基因与运载体的表达载体→导入\n受体细胞→目的基因的检测与鉴定（检测受体能否产生S蛋白）。52\n",
            "index": 111,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "7.根据光合作用中CO2的固定方式不同，可将植物分为C3植物和C4植物等类型。C4植物\n的CO2补偿点比C3植物的低。CO2补偿点通常是指环境CO2浓度降低导致光合速率与呼吸\n速率相等时的环境CO2浓度。回答下列问题。\n（1）不同植物（如C3植物和C4植物）光合作用光反应阶段的产物是相同的，光反应阶段\n的产物是____________（答出3点即可）。\n（2）正常条件下，植物叶片的光合产物不会全部运输到其他部位，原因是____________（答\n出1点即可）。\n（3）干旱会导致气孔开度减小，研究发现在同等程度干旱条件下，C4植物比C3植物生长得好。从两种植物CO2补偿点的角度分析，可能的原因是______________。\n",
            "answer": "（1）O2、[H]和ATP\n（2）自身呼吸消耗或建造植物体结构\n（3）C4植物的CO2补偿点低于C3植物，C4植物能够利用较低浓度的CO2\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：（1）光合作用的光反应阶段（场所是叶绿\n体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；（2）光合作用的暗反应阶\n段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用\n下还原生成糖类等有机物是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着\n能量的有机物，并释放出氧气的过程。\n【小问1详解】\n光合作用光反应阶段的场所是叶绿体的类囊体膜上，光反应发生的物质变化包括水的光解以\n及ATP的形成，因此光合作用光反应阶段生成的产物有O2、[H]和ATP。\n【小问2详解】\n叶片光合作用产物一部分用来建造植物体结构和自身呼吸消耗，其余部分被输送到植物体的\n储藏器官储存起来。故正常条件下，植物叶片的光合产物不会全部运输到其他部位。\n【小问3详解】\nC4植物的CO2固定途径有C4和C3途径，其主要的CO2固定酶是PEPC，Rubisco；而C3植\n物只有C3途径，其主要的CO2固定酶是Rubisco。干旱会导致气孔开度减小，叶片气孔关\n闭，CO2吸收减少；由于C4植物的CO2补偿点低于C3植物，则C4植物能够利用较低浓度\n的CO2，因此光合作用受影响较小的植物是C4植物，C4植物比C3植物生长得好。\n",
            "index": 112,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "9.为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列\n问题。\n（1）调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发\n现该种群中_____________。\n（2）若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是_____________；若要\n调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是_____________。\n（3）调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为_____________。\n（4）该林地中，植物对动物的作用有_____________（答出2点即可）；动物对植物的作用\n有_____________（答出2点即可）。\n",
            "answer": "（1）幼年个体数较多、中年个体数适中、老年个体数较少\n（2） ①.样方法 ②.标志重捕法\n（3）物种丰富度（4） ①.为动物提供食物和栖息空间 ②.对植物的传粉和种子传播具有重要作用\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】预测种群变化主要依据是年龄组成，包含增长型、稳定性个衰退型。\n调查植物和活动能力弱、活动范围较小的动物的种群密度，可用样方法；调查活动能力强、\n活动范围广的动物一般用标志重捕法。\n【小问1详解】\n预测种群变化主要依据是年龄组成，是指不同年龄在种群内的分布情况，对种群内的出生率、\n死亡率有很大影响，当幼年个体数最多、中年个体数适中、老年个体数最少时呈增长型，此\n时种群中出生率大于死亡率。\n【小问2详解】\n调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可采用样方法进行随机抽样调查；鸟的活动能力强、\n活动范围广，调查其种群密度一般采用标志重捕法。\n【小问3详解】\n物种组成是区别不同群落的重要特征，一个种群中物种数目的多少称为物种丰富度。\n【小问4详解】\n植物可进行光合作用，为动物提供食物，同时可以为动物提供栖息空间；动物的活动有利于\n植物的繁衍，如蜜蜂采蜜可帮助植物传粉，鸟类取食可帮助植物传播种子。\n",
            "index": 113,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "10.玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物（顶端长雄花序，叶腋长雌\n花序），但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受两对独立遗传的等位基因控制，雌花花序\n由显性基因B控制，雄花花序由显性基因T控制，基因型bbtt个体为雌株。现有甲（雌雄\n同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、丁（雄株）4种纯合体玉米植株。回答下列问题。\n（1）若以甲为母本、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是_____________。\n（2）乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株；F1自交，F2中雌株所占比例为_____________，\nF2中雄株的基因型是_____________；在F2的雌株中，与丙基因型相同的植株所占比例是\n_____________。\n（3）已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状\n的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体（两种玉米均为雌雄同株）间行种\n植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非耀的显隐性。若糯是显性，\n则实验结果是_____________；若非糯是显性，则实验结果是_____________。\n",
            "answer": "（1）花粉未成熟之前对甲去雄套袋，再授乙的花粉套袋隔离\n（2） ①.1/4 ②.bbTT、bbTt ③.1/4\n（3） ①.糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒 ②.非\n糯性植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒\n",
            "analysis": "【解析】【分析】雌花花序由显性基因B控制，雄花花序由显性基因T控制，基因型bbtt个体为雌\n株、甲（雌雄同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、丁（雄株），可推断出甲的基因型为BBTT，\n乙、丙基因型可能为BBtt或bbtt，丁的基因型为bbTT。\n【小问1详解】\n杂交育种的原理是基因重组，若甲为母本，乙为父本杂交，因为甲为雌雄同株异花植物，所\n以在花粉未成熟时需对甲植株进行人工去雄操作并套袋隔离，等花粉成熟后再通过人工授粉\n把乙的花粉传到甲的雌蕊柱头后，再套袋隔离。\n【小问2详解】\n根据分析及题干信息“乙和丁杂交，F1全部表现为雌雄同株”，可知乙基因型为BBtt，丁的\n基因型为bbTT，F1基因型为BbTt，F1自交F2基因型及比例为9B＿T＿（雌雄同株）：3B＿\ntt（雌株）：3bbT＿（雄株）：1bbtt（雌株），故F2中雌株所占比例为1/4，雄株的基因型为\nbbTT、bbTt，雌株中与丙基因型相同的比例为1/4。\n【小问3详解】\n假设糯和非糯这对相对性状受A/a基因控制，因为两种玉米均为雌雄同株植物，间行种植时，\n既有自交又有杂交。若糯性为显性，基因型为AA，非糯基因型为aa，则糯性植株无论自交\n还是杂交，糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株杂交子代为糯性籽粒，自交子代为非糯籽粒，\n所以非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。同理，非糯为显性时，非糯性植株上只有非糯\n籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒。\n",
            "index": 114,
            "score": 15
        },
        {
            "year": "2022",
            "category": "（全国甲卷）",
            "question": "12.某牧场引进一只产肉性能优异的良种公羊，为了在短时间内获得具有该公羊优良性，状\n的大量后代，该牧场利用胚胎工程技术进行了相关操作。回答下列问题，\n（1）为了实现体外受精需要采集良种公羊的精液，精液保存的方法是____________。在体\n外受精前要对精子进行获能处理，其原因是____________；精子体外获能可采用化学诱导法，\n诱导精子获能的药物是___________（答出1点即可）。利用该公羊的精子进行体外受精需要\n发育到一定时期的卵母细胞，因为卵母细胞达到___________时才具备与精子受精的能力。\n（2）体外受精获得的受精卵发育成囊胚需要在特定的培养液中进行，该培养液的成分除无\n机盐、激素、血清外，还含的营养成分有___________（答出3点即可）等。将培养好的良\n种囊胚保存备用。\n（3）请以保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料进行操作，以获得具有该公羊\n优良性状的后代。主要的操作步骤是___________。\n",
            "answer": "（1） ①.加入抗冻剂（甘油）冷冻保存 ②.刚排出的精子必需在雌性生殖\n道内发生相应生理变化后才能受精 ③.肝素或钙离子载体A23187 ④.MⅡ中期\n（2）维生素、氨基酸、核苷酸\n（3）对受体母羊进行同期发情处理，将保存的囊胚进行胚胎移植，对受体母羊进行是否妊\n娠的检查，一段时间后受体母羊产下具有该公羊优良性状的后代\n",
            "analysis": "【解析】\n【分析】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培\n养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。\n【小问1详解】\n精液可以加入抗冻剂（甘油）冷冻保存，使用前再将精液解冻离心分离。刚排出的精子必需\n在雌性生殖道内发生相应生理变化后才能受精，故在体外受精前要对精子进行获能处理。通\n常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法，化学诱导法是将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中，用化学药物诱导精子获能。卵母细胞需要培养到减数第二次分\n裂中期（MⅡ中期）才能具备与精子受精的能力。\n【小问2详解】\n进行早期胚胎培养的培养液中，除了无机盐、激素、血清外，还含有维生素、氨基酸、核苷\n酸等。\n【小问3详解】\n要利用保存的囊胚和相应数量的非繁殖期受体母羊为材料，获得具有该公羊优良性状的后\n代，主要是利用胚胎移植技术，即对受体母羊进行同期发情处理，将保存的囊胚进行胚胎移\n植，对受体母羊进行是否妊娠的检查，一段时间后受体母羊产下具有该公羊优良性状的后代。\n",
            "index": 115,
            "score": 15
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